中華民族是禮儀之幫,友好之幫。中華民族禮儀文化的傳播和發(fā)展影響了很多東西方國家,中華禮儀文化水平的高低代表著中國國民人文素質(zhì)的高低。本論文主要圍繞禮儀教育與大學(xué)生人文素質(zhì)的提升研究,主要從以下四個(gè)部分加以闡述。第一部分,對禮儀教育與人文素質(zhì)的相關(guān)概念做一個(gè)界定。第二部分,對當(dāng)代大學(xué)生禮儀教育與人文素質(zhì)的現(xiàn)狀做一個(gè)深層次的探究分析。第三部分,論述禮儀教育對人文素質(zhì)提升的作用。第四部分,探究通過禮儀教育如何提高大學(xué)生的人文素質(zhì)。通過對大學(xué)校園生活的了解和認(rèn)識,我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生雖然學(xué)歷高,但禮儀素養(yǎng)和人文素質(zhì)卻有待提高。在高校開展與禮儀教育相關(guān)的課程和實(shí)踐活動(dòng),有助于推進(jìn)校園文化建設(shè),使學(xué)生處于一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境中,有利于其人文素質(zhì)的提高。學(xué)生自身禮儀素質(zhì)的培養(yǎng)是其在未來成長道路上不可缺少的重要環(huán)節(jié),它能夠使學(xué)生處于一個(gè)良好的社會(huì)氛圍中,以免被社會(huì)不良風(fēng)氣所影響,因此高校對學(xué)生開展禮儀課程和實(shí)踐活動(dòng)是在所難免的。事物之間的聯(lián)系都具有普遍性,當(dāng)然禮儀教育與人文素質(zhì)也不例外,二者之間也具有普遍性。禮儀教育影響著大學(xué)生的人文素質(zhì),當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)的不斷提升是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求... 

【文章來源】：太原科技大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
緒論
第一章 禮儀教育與大學(xué)生人文素質(zhì)的相關(guān)概念界定
    第一節(jié) 禮儀教育概述及范疇
        一、禮儀與禮儀教育
        二、禮儀教育的范疇
    第二節(jié) 大學(xué)生人文素質(zhì)概述
        一、人文素質(zhì)
        二、大學(xué)生人文素質(zhì)教育
    第三節(jié) 禮儀教育與大學(xué)生人文素質(zhì)教育二者之間的聯(lián)系
        一、禮儀教育是大學(xué)生人文素質(zhì)提升的載體
        二、提升大學(xué)生人文素質(zhì)是禮儀教育所追求的最終目標(biāo)
第二章 當(dāng)代大學(xué)生禮儀教育與人文素質(zhì)現(xiàn)狀分析
    第一節(jié) 大學(xué)生禮儀修養(yǎng)與人文素質(zhì)現(xiàn)狀
        一、大學(xué)生開始逐漸關(guān)注自身的禮儀修養(yǎng)
        二、人文素質(zhì)教育中大學(xué)生禮儀教育的缺乏之處
    第二節(jié) 大學(xué)生禮儀教育與人文素質(zhì)缺失的原因
        一、社會(huì)過于急功近利忽視人文精神弘揚(yáng)
        二、學(xué)校教育重科學(xué)知識輕人文培養(yǎng)
第三章 禮儀教育對提升大學(xué)生人文素質(zhì)的意義
    第一節(jié) 有助于培養(yǎng)大學(xué)生高尚的品格,追求真善美的價(jià)值觀
    第二節(jié) 有利于促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展,追求和諧的價(jià)值觀念
    第三節(jié) 有利于提高大學(xué)生文明行為,增強(qiáng)思想道德素質(zhì)
    第四節(jié) 有利于增強(qiáng)大學(xué)生審美能力,增強(qiáng)人文關(guān)懷情感
第四章 禮儀教育實(shí)現(xiàn)提高大學(xué)生人文素質(zhì)的路徑
    第一節(jié) 全面系統(tǒng)地開展禮儀教育,注重傳承優(yōu)秀禮儀文化
    第二節(jié) 營造校園和諧禮儀氛圍,感受人文享受人文
    第三節(jié) 關(guān)注人文關(guān)懷情感溝通,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人換位思考
    第四節(jié) 學(xué)習(xí)借鑒他國家禮儀教育經(jīng)驗(yàn),有效提升大學(xué)生人文素質(zhì)
        一、東方國家禮儀教育經(jīng)驗(yàn)
        二、西方國家禮儀教育經(jīng)驗(yàn)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]和諧社會(huì)視野下的禮儀教育研究[J]. 陳昕.  理論界. 2008(05)
[4]大學(xué)生禮儀缺失的現(xiàn)狀調(diào)查及對策初探[J]. 方年根.  成功(教育). 2007(12)
[5]秉承中國傳統(tǒng)文化 提升大學(xué)生禮儀素養(yǎng)[J]. 夏蕾.  科教文匯(中旬刊). 2007(08)
[6]“有知識沒文化”之憂——專訪清華大學(xué)人文學(xué)院歷史系教授彭林[J]. 穆易,彭林.  小康. 2006(07)
[7]德育美學(xué) 尋回德育的原貌與動(dòng)力[J]. 孔偉英.  探索與爭鳴. 2006(05)
[8]高等院校開設(shè)禮儀課的設(shè)想[J]. 蔣璟萍.  中國高教研究. 2006(04)
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博士論文
[1]禮與俗的演繹[D]. 武宇嫦.北京師范大學(xué) 2007
[2]禮文化的人文精神與價(jià)值研究[D]. 張自慧.鄭州大學(xué) 2006

碩士論文
[1]禮儀教育對提升大學(xué)生人文素質(zhì)的意義及實(shí)施路徑[D]. 呂承燁.寧波大學(xué) 2015
[2]高職院校學(xué)生人文素質(zhì)教育研究[D]. 聶國山.蘇州大學(xué) 2008
[3]中華禮文化與大學(xué)生禮儀教育研究[D]. 王宗源.首都師范大學(xué) 2008
[4]當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)教育研究[D]. 謝定國.武漢大學(xué) 2005



本文編號：2959319