習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng),提升思想政治教育親和力和針對(duì)性,滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待�！边@為新時(shí)代高校思想政治教育提出新要求,指明新方向。高校思想政治教育感染力著眼于教育內(nèi)容的時(shí)代感與受教育者的獲得感,其感染力的生成是提升高校思想政治教育親和力和針對(duì)性的內(nèi)在表現(xiàn),是新時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的重要議題。高校思想政治教育感染力是教育者積極創(chuàng)設(shè)感染力生成的情境,使受教育者無意識(shí)地受到一定感染體的影響,激發(fā)受教育者的心理需求和情感需要,對(duì)受教育者認(rèn)知、情感、行為上產(chǎn)生的一種具有真善美因子的正向推動(dòng)力。馬克思關(guān)于人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、積極暗示與情緒情感理論以及思想政治教育感染教育法為高校思想政治教育感染力的生成和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校思想政治教育感染力蘊(yùn)含著真的感染力、善的感染力和美的感染力,具有主體審美性、方法潛隱性、情境愉悅性、情感共鳴性特征。高校思想政治教育感染力是基于思想政治教育活動(dòng)而生成的,內(nèi)含著“人”和“物”兩種要素,具體展呈為主體、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、情境感染力,以理論知識(shí)說服力、話語表達(dá)吸引力和... 

【文章來源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    第一節(jié) 研究背景及意義
        一 研究背景
        二 研究意義
    第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        一 國(guó)外研究綜述
        二 國(guó)內(nèi)研究綜述
    第三節(jié) 研究方法及創(chuàng)新之處
        一 研究方法
        二 研究創(chuàng)新之處
第一章 感染力與高校思想政治教育感染力
    第一節(jié) 感染力的涵義與功能
        一 感染力的涵義
        二 感染力的功能
    第二節(jié) 高校思想政治教育感染力的內(nèi)涵與特征
        一 高校思想政治教育感染力的內(nèi)涵
        二 高校思想政治教育感染力的特征
    第三節(jié) 高校思想政治教育感染力生成的理論依據(jù)
        一 馬克思關(guān)于人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律
        二 積極暗示與情緒情感理論
        三 思想政治教育感染教育法
第二章 高校思想政治教育感染力基本結(jié)構(gòu)
    第一節(jié) 高校思想政治教育感染力的基本內(nèi)容
        一 高校思想政治教育“真”的感染力
        二 高校思想政治教育“善”的感染力
        三 高校思想政治教育“美”的感染力
    第二節(jié) 高校思想政治教育感染力的構(gòu)成要素
        一 高校思想政治教育主體感染力
        二 高校思想政治教育目標(biāo)感染力
        三 高校思想政治教育內(nèi)容感染力
        四 高校思想政治教育方法感染力
        五 高校思想政治教育情境感染力
    第三節(jié) 高校思想政治教育感染力的生成架構(gòu)
        一 生成的根基：理論知識(shí)的說服力
        二 生成的橋梁：話語表達(dá)的吸引力
        三 生成的關(guān)鍵：教育主體的感召力
第三章 高校思想政治教育感染力現(xiàn)實(shí)審思及增效路徑
    第一節(jié) 高校思想政治教育感染力面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)
        一 教育內(nèi)容感召力不夠
        二 話語表達(dá)吸引力不強(qiáng)
        三 教育者審美意識(shí)薄弱
    第二節(jié) 提升高校思想政治教育感染力的現(xiàn)實(shí)必要性
        一 滿足受教育者需求與期待的生動(dòng)詮釋
        二 提高高校思想政治教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需要
        三 提高教育者立德樹人能力的內(nèi)在要求
    第三節(jié) 高校思想政治教育感染力的增效路徑
        一 把握時(shí)度效,彰顯思想政治教育內(nèi)容鑄人感染力
        二 注重滲透性,增強(qiáng)思想政治教育載體育人感染力
        三 掌握情感性,凸顯思想政治教育情境化人感染力
        四 增強(qiáng)主體性,提升思想政治教育主體樹人感染力
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果
致謝



本文編號(hào)：2956948