吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持問題研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-03 02:30
隨著中國最近幾年經(jīng)濟(jì)由高速增長轉(zhuǎn)變穩(wěn)定發(fā)展以及國外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不確定性增加,人口紅利的優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在,從而導(dǎo)致國內(nèi)勞動(dòng)力人口結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力逐漸變大,大學(xué)生畢業(yè)生以創(chuàng)業(yè)的方式應(yīng)對(duì)就業(yè)難的問題逐漸變成一種新的趨向,“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”所面臨的一系列問題需要獲得更多關(guān)注。從中央到地方的各級(jí)政府都相繼出臺(tái)了各種有助于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策,全國各地的高校和企業(yè)也積極響應(yīng)政府號(hào)召,對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)給予了一定的支持。可是在這種環(huán)境下,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)和創(chuàng)業(yè)成功率并沒有顯著的增長。吉林省是我國東北三省之一,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育水平處于國內(nèi)平均水準(zhǔn)。雖然在吉林省政府的主導(dǎo)下,近年來吉林省政府和社會(huì)各界對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持的力度不斷提升,但在提升和改進(jìn)過程中,還是避免不了一些階段性的問題。通過問卷調(diào)查和采訪等方式,作者總結(jié)出來一些吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持現(xiàn)狀的問題,本文就吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持現(xiàn)狀中存在的問題,展開了一系列的調(diào)查并進(jìn)行了一定程度的分析,分析這些在創(chuàng)業(yè)支持方向上的問題所產(chǎn)生的原因,最后針對(duì)這些問題的產(chǎn)生原因,提出可以有效解決這些創(chuàng)業(yè)支持問題的對(duì)策和建議。通過研究現(xiàn)狀、找出問題、分析問題成因的步...
【文章來源】:長春工業(yè)大學(xué)吉林省
【文章頁數(shù)】:52 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的了解情況
在調(diào)查問卷的第7題“您對(duì)吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策是否了解”中,選擇非常了解和比較了解的人總共加起來只有3.4%的人,了解一點(diǎn)點(diǎn)的有12.6%的人,剩下的83.9%的同學(xué)對(duì)于吉林省的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策表示不太了解甚至是完全不了解,從數(shù)據(jù)上我們可以看出來吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的宣傳力度和普及程度實(shí)在是有些差強(qiáng)人意,其中又27.8%的同學(xué)是完全不了解的(見圖3-2)。第8題中“您是通過什么渠道了解的創(chuàng)業(yè)政策呢?”有32人通過電視、報(bào)刊,85人通過家人、朋友,130人通過網(wǎng)頁新聞、188人通過社交平臺(tái)獲悉創(chuàng)業(yè)政策相關(guān)的內(nèi)容,可見大家對(duì)于傳統(tǒng)媒體漸漸不再重視,主要接受信息的渠道轉(zhuǎn)向與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的新媒體平臺(tái)。(3)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和理想的創(chuàng)業(yè)模式
在第16題中“您認(rèn)為政府在扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中還需要加強(qiáng)那些方面?”有超過80%的同學(xué)把加大政策宣傳力度、完善稅收政策、加強(qiáng)融資政策、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)這四個(gè)選項(xiàng)全選(見圖3-3),其中“加大宣傳力度”有96.8%的人選擇,可見政府在接下來的工作中,需要改善這四個(gè)方面,特別是要重視政策的宣傳。并且在第15題“您在創(chuàng)業(yè)過程中接受過政府的扶持嗎?”中,曾有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的54人只有3個(gè)人接受過政府的扶持,由此可見政府對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的扶持廣度還有待提高。(5)大學(xué)生對(duì)企業(yè)扶持的需要
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國青年創(chuàng)業(yè)扶持政策的現(xiàn)狀、價(jià)值及優(yōu)化[J]. 薛志謙. 中國青年研究. 2017(02)
[2]新一輪互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)浪潮的特點(diǎn)與趨勢(shì)[J]. 辜勝阻. 新重慶. 2017(01)
[3]新形勢(shì)下如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力[J]. 汪文忠. 中國大學(xué)生就業(yè). 2016(17)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[J]. 何迪. 中國管理信息化. 2016(06)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)”背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略及應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)的建設(shè)[J]. 白巖,張志義. 黑龍江科技信息. 2016(01)
[6]O2O電子商務(wù)模式探究-以外賣訂餐平臺(tái)為例[J]. 楊帆. 微型電腦應(yīng)用. 2015(11)
[7]新常態(tài)下融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[J]. 徐松美,文雅,齊文娟. 中國青年社會(huì)科學(xué). 2015(05)
[8]社會(huì)資本視域下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論研究綜述與展望[J]. 劉佳. 高校社科動(dòng)態(tài). 2015(02)
[9]“互聯(lián)網(wǎng)+”強(qiáng)力推進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型[J]. 陸峰. 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì). 2015(04)
碩士論文
[1]內(nèi)蒙古地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策研究[D]. 李瑛.內(nèi)蒙古大學(xué) 2019
[2]新常態(tài)下政府扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公共政策研究[D]. 王梽力.長春工業(yè)大學(xué) 2018
[3]遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策實(shí)施問題研究[D]. 呂鳳春.沈陽師范大學(xué) 2018
[4]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)化研究[D]. 張夢(mèng)丹.鄭州大學(xué) 2018
[5]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的政府作為研究[D]. 李丹陽.長春工業(yè)大學(xué) 2017
[6]吉林省地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題研究[D]. 王婉諭.長春工業(yè)大學(xué) 2017
[7]成都市溫江區(qū)青年創(chuàng)業(yè)中的政府服務(wù)研究[D]. 吳昊.云南財(cái)經(jīng)大學(xué) 2017
[8]大學(xué)生社會(huì)創(chuàng)業(yè)的支持體系研究[D]. 談丹.溫州大學(xué) 2017
[9]“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[D]. 石娟.四川師范大學(xué) 2017
[10]馬克思恩格斯科技創(chuàng)新思想及其當(dāng)代啟示[D]. 王春玲.渤海大學(xué) 2016
本文編號(hào):2954137
【文章來源】:長春工業(yè)大學(xué)吉林省
【文章頁數(shù)】:52 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的了解情況
在調(diào)查問卷的第7題“您對(duì)吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策是否了解”中,選擇非常了解和比較了解的人總共加起來只有3.4%的人,了解一點(diǎn)點(diǎn)的有12.6%的人,剩下的83.9%的同學(xué)對(duì)于吉林省的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策表示不太了解甚至是完全不了解,從數(shù)據(jù)上我們可以看出來吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的宣傳力度和普及程度實(shí)在是有些差強(qiáng)人意,其中又27.8%的同學(xué)是完全不了解的(見圖3-2)。第8題中“您是通過什么渠道了解的創(chuàng)業(yè)政策呢?”有32人通過電視、報(bào)刊,85人通過家人、朋友,130人通過網(wǎng)頁新聞、188人通過社交平臺(tái)獲悉創(chuàng)業(yè)政策相關(guān)的內(nèi)容,可見大家對(duì)于傳統(tǒng)媒體漸漸不再重視,主要接受信息的渠道轉(zhuǎn)向與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的新媒體平臺(tái)。(3)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和理想的創(chuàng)業(yè)模式
在第16題中“您認(rèn)為政府在扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中還需要加強(qiáng)那些方面?”有超過80%的同學(xué)把加大政策宣傳力度、完善稅收政策、加強(qiáng)融資政策、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)這四個(gè)選項(xiàng)全選(見圖3-3),其中“加大宣傳力度”有96.8%的人選擇,可見政府在接下來的工作中,需要改善這四個(gè)方面,特別是要重視政策的宣傳。并且在第15題“您在創(chuàng)業(yè)過程中接受過政府的扶持嗎?”中,曾有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的54人只有3個(gè)人接受過政府的扶持,由此可見政府對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的扶持廣度還有待提高。(5)大學(xué)生對(duì)企業(yè)扶持的需要
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[J]. 何迪. 中國管理信息化. 2016(06)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)”背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略及應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)的建設(shè)[J]. 白巖,張志義. 黑龍江科技信息. 2016(01)
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[7]新常態(tài)下融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[J]. 徐松美,文雅,齊文娟. 中國青年社會(huì)科學(xué). 2015(05)
[8]社會(huì)資本視域下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論研究綜述與展望[J]. 劉佳. 高校社科動(dòng)態(tài). 2015(02)
[9]“互聯(lián)網(wǎng)+”強(qiáng)力推進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型[J]. 陸峰. 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì). 2015(04)
碩士論文
[1]內(nèi)蒙古地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策研究[D]. 李瑛.內(nèi)蒙古大學(xué) 2019
[2]新常態(tài)下政府扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公共政策研究[D]. 王梽力.長春工業(yè)大學(xué) 2018
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[4]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)化研究[D]. 張夢(mèng)丹.鄭州大學(xué) 2018
[5]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的政府作為研究[D]. 李丹陽.長春工業(yè)大學(xué) 2017
[6]吉林省地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題研究[D]. 王婉諭.長春工業(yè)大學(xué) 2017
[7]成都市溫江區(qū)青年創(chuàng)業(yè)中的政府服務(wù)研究[D]. 吳昊.云南財(cái)經(jīng)大學(xué) 2017
[8]大學(xué)生社會(huì)創(chuàng)業(yè)的支持體系研究[D]. 談丹.溫州大學(xué) 2017
[9]“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[D]. 石娟.四川師范大學(xué) 2017
[10]馬克思恩格斯科技創(chuàng)新思想及其當(dāng)代啟示[D]. 王春玲.渤海大學(xué) 2016
本文編號(hào):2954137
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