本文關(guān)鍵詞：馬克思就業(yè)價值觀視域下大學(xué)生就業(yè)難問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：馬克思就業(yè)價值觀,歸屬于馬克思主義哲學(xué)范疇,是一種促進(jìn)自身全面自由發(fā)展的理性的就業(yè)觀。近年來,馬克思就業(yè)價值觀作為端正人生奮斗目標(biāo)、構(gòu)筑職業(yè)價值體系的重要理論載體,滲透于職業(yè)認(rèn)識態(tài)度,融通于就業(yè)追求和向往,尤其在“用什么價值理念引領(lǐng)就業(yè),用什么標(biāo)準(zhǔn)選擇職業(yè)”等方面發(fā)揮了至關(guān)重要的指導(dǎo)和推進(jìn)作用。大學(xué)生就業(yè)行為的目的性、思想意識的潛存性、價值理念的可塑性、文化結(jié)構(gòu)的差異性,影響著社會發(fā)展進(jìn)程及個體成長質(zhì)量,決定著社會、學(xué)校、用人單位等外在因素培育的內(nèi)容、手段和路徑。大學(xué)生就業(yè)難問題,顯性存在,形成原因復(fù)雜,既受政治經(jīng)濟體制變革、社會文化、高等教育大眾化、家庭觀念等外在因素的影響,又受自身綜合素質(zhì)、就業(yè)價值理念、職業(yè)生涯規(guī)劃的制約。筆者以馬克思主義理論為宏觀視角,切入就業(yè)價值觀微觀課題,緊緊圍繞大學(xué)生就業(yè)難這一現(xiàn)實問題,結(jié)合所學(xué)專業(yè),采用文獻(xiàn)研究、理論分析、實踐總結(jié)、歸類對比等方法,闡述馬克思就業(yè)價值觀涵義,對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的實際情況、存在的問題及成因等進(jìn)行分析,一般來說,可以用三個方面概括大學(xué)生就業(yè)情況:即總體趨好,但形勢依然嚴(yán)峻;多措并舉,旨在破解固化難題;供需錯配,結(jié)構(gòu)性矛盾亟待解決。現(xiàn)階段大學(xué)生在就業(yè)方面存在三個方面的問題,即:大學(xué)生自身問題潛在;用人單位缺乏標(biāo)準(zhǔn);政策保障仍需拓展。分析問題存在的原因,即:缺乏完善的大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)市場;大學(xué)生自身的專業(yè)技能、實踐能力較弱;大學(xué)生缺乏明確的就業(yè)價值觀。本文從社會保障、用人單位的錄取標(biāo)準(zhǔn)、高等院校培養(yǎng)方向、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀等層面,闡述了當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)過程中所持有的價值觀存在的誤區(qū),同時通過馬克思就業(yè)價值觀,對大學(xué)生就業(yè)價值觀偏移的成因進(jìn)行了闡述,即:社會價值觀念對大學(xué)生就業(yè)價值觀的影響;各職業(yè)的經(jīng)濟地位變化對大學(xué)生就業(yè)價值觀的影響;職業(yè)活動本身的功利價值對大學(xué)生就業(yè)價值觀的影響。全文在闡述馬克思就業(yè)價值觀內(nèi)涵,以及對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)情況的分析、就業(yè)價值觀誤區(qū)及成因為基礎(chǔ),從大學(xué)生、家庭、高校、社會等四個層面,對馬克思就業(yè)價值觀視域下解決大學(xué)生就業(yè)難問題的路徑進(jìn)行了深刻分析,形成了四個方面的結(jié)論,即:大學(xué)生個體層面,要找準(zhǔn)職業(yè)定位的“點”;家庭微觀層面,要鏈接就業(yè)價值觀培育的“線”;高校中觀層面,要筑實立德樹人的“體”;社會宏觀層面,要拓展就業(yè)保障的“面”。通過連點成線,串線成網(wǎng),并網(wǎng)成體,接體成面,整體構(gòu)建馬克思就業(yè)價值觀視域下解決大學(xué)生就業(yè)難問題的運行體系,為當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)工作提供理論與實踐支撐。
【關(guān)鍵詞】：馬克思理論 就業(yè)價值觀 大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-14
• 1.1 研究背景及意義7-9
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-12
• 1.3 研究思路和方法12-14
• 第二章 馬克思就業(yè)價值觀的相關(guān)闡述14-21
• 2.1 馬克思就業(yè)價值觀的形成14
• 2.2 馬克思就業(yè)價值觀的內(nèi)容14-17
• 2.3 馬克思就業(yè)價值觀對大學(xué)生就業(yè)的啟示17-21
• 第三章 現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)狀況及就業(yè)難分析21-31
• 3.1 現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀21-23
• 3.2 現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)存在的問題23-24
• 3.3 現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)存在問題的原因分析24-25
• 3.4 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題及原因分析25-31
• 第四章 馬克思就業(yè)價值觀視域下解決大學(xué)生就業(yè)難問題的路徑31-42
• 4.1 大學(xué)生個體層面，要找準(zhǔn)職業(yè)定位的“點”31-34
• 4.2 家庭微觀層面，，要鏈接就業(yè)價值觀培育的“線”34-36
• 4.3 高校中觀層面，要筑實立德樹人的“體”36-38
• 4.4 社會宏觀層面，要拓展就業(yè)保障的“面”38-42
• 第五章 結(jié)論42-43
• 致謝43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 作者簡介46
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果46

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本文編號：295373