高校教師考核評價(jià)是學(xué)校人事制度管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是選聘教師、任用、薪酬、獎(jiǎng)懲的基本依據(jù)。高校教師考核評價(jià)政策是高校有效管理教師的“指揮棒”,在高等教育改革深入推進(jìn)的今天,對于學(xué)校教育質(zhì)量、教學(xué)改革、科技進(jìn)步和社會(huì)服務(wù),都具有重要意義和基礎(chǔ)性影響。本論文在作者三年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,利用所學(xué)理論知識(shí),以地方新建本科院�！犹讓W(xué)院為例,以教師考核評價(jià)為切入點(diǎn),研究探索地方新建本科院校教師考核評價(jià)遵循、經(jīng)驗(yàn)和做法,并提出地方新建本科院校在推進(jìn)教育改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下教師考核評價(jià)的對策,對以河套學(xué)院為代表的近年來新建的地方本科院校教師隊(duì)伍的發(fā)展建設(shè)提供有益的指導(dǎo)。本論文從河套學(xué)院教師隊(duì)伍管理的實(shí)際出發(fā),通過對其教師的考核評價(jià)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,系統(tǒng)研究其教師考核評價(jià)中存在的制度層面、操作層面的問題,如考核評價(jià)制度體系方面的問題、考核評價(jià)過程和監(jiān)督方面的問題、考核評價(jià)結(jié)果運(yùn)用方面的問題,并分析其體制機(jī)制、考核評價(jià)理念建立、評價(jià)體系完善程度等方面的原因。在系統(tǒng)分析河套學(xué)院教師隊(duì)伍考核評價(jià)存在問題及原因后,學(xué)習(xí)借鑒并參考其他同類先進(jìn)院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),對河套學(xué)院教師考核評價(jià)給出了切合自身實(shí)際的對策和建議:加快... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    （一）選題的背景和研究意義
    （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    （三）研究方法與內(nèi)容
一、相關(guān)概念界定與基礎(chǔ)理論
    （一）相關(guān)概念
    （二）基礎(chǔ)理論
二、河套學(xué)院教師考核評價(jià)現(xiàn)狀
    （一）遵循事業(yè)單位年度考核體系
    （二）按學(xué)期開展學(xué)生評教、教師評教的考核評價(jià)
    （三）以工作量為衡量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)科研績效評價(jià)考核
三、河套學(xué)院教師考核評價(jià)存在的問題分析
    （一）存在的問題
        1.考核評價(jià)制度體系方面，存在評價(jià)體系不夠科學(xué)和完善的問題
        2.考核評價(jià)過程和監(jiān)督方面，存在監(jiān)督機(jī)制缺失，重考核輕監(jiān)督的問題
        3.考核評價(jià)結(jié)果運(yùn)用方面，存在重結(jié)果輕反饋溝通，運(yùn)用不夠合理的問題
    （三）存在問題原因的分析
        1.教師考核評價(jià)的方法缺乏產(chǎn)生的科學(xué)性，沒有建立起科學(xué)考核評價(jià)指標(biāo)體系
        2.管理體制改革還沒有落到實(shí)處，學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)尚未得到充分落實(shí)
        3.評價(jià)指標(biāo)針對性的缺失
四、河套學(xué)院適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的教師考核評價(jià)對策
    （一）立足學(xué)院戰(zhàn)略發(fā)展需要，建立科學(xué)完善的教師考核評價(jià)體系
    （二）推進(jìn)治理體系現(xiàn)代化，加快建立現(xiàn)代大學(xué)治理體系
    （三）堅(jiān)持問題導(dǎo)向，提高考核評價(jià)結(jié)果運(yùn)用和滿意率
    （四）推動(dòng)建立各類評估評價(jià)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高考核評價(jià)的系統(tǒng)性
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
附件 1
附件 2
附件 3
附件 4
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[10]河北省高校內(nèi)部控制有效性研究[D]. 耿軍茹.燕山大學(xué) 2015



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