在微媒體技術(shù)不斷發(fā)展的時(shí)代背景下,以微博、微信、QQ為主要代表的微傳播工具成為了人們溝通的重要方式,其以信息傳遞所具有的即時(shí)性、交互性、跟隨性等特點(diǎn),迅速吸引大眾目光,占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)的大片領(lǐng)域,成為了深受廣大網(wǎng)民喜愛的社會(huì)流行化傳播媒介。微媒體信息通常是以簡(jiǎn)短精悍的文字、語音和視頻等各種表現(xiàn)形式出現(xiàn)在大眾面前,在信息傳遞過程中大眾既是信息的接收者也是信息的發(fā)布者,任何個(gè)體都可以隨時(shí)利用微媒體搜索時(shí)事政治、熱點(diǎn)新聞和綜藝八卦等各種資源,也可以在微媒體上用豐富多樣的個(gè)性化形式發(fā)布自己創(chuàng)建的信息。但是,隨著信息的快餐化,信息形式變得愈加精短,信息內(nèi)容顯示出了極大的零碎性特點(diǎn),導(dǎo)致信息的質(zhì)量參差不齊。高校大學(xué)生作為微媒體的忠實(shí)用戶,長(zhǎng)期接觸這些魚龍混雜的信息內(nèi)容,極易對(duì)思想價(jià)值觀還未成熟的他們產(chǎn)生負(fù)面影響,導(dǎo)致大學(xué)生思想教育環(huán)境更加復(fù)雜和面臨更多障礙,從而給高校思想政治教育工作帶來諸多難題。本文將目光聚焦在微媒體背景下的高校思想政治教育上,以跨學(xué)科的多維基本理論為基礎(chǔ),涉及馬克思主義理論、思想政治教育理論及現(xiàn)代傳播學(xué)等理論研究。同時(shí),從創(chuàng)新實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā),采用以調(diào)查問卷為主的多種調(diào)查研究方法,... 

【文章來源】：西安理工大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

大學(xué)生對(duì)微媒體的看法

微媒體APP對(duì)于大學(xué)生的重要性可能已經(jīng)超出了我們的想象,在調(diào)查的485位大學(xué)生中,99.8%的人都表示手機(jī)上至少擁有兩個(gè)微媒體軟件,其中部分學(xué)生手機(jī)的各類微媒體APP加起來可能有幾十個(gè)的數(shù)量,可以看出,幾乎每位學(xué)生的手機(jī)里都下載了各種微媒體APP。同時(shí),很多學(xué)生都表示離不開手機(jī),常常會(huì)下意識(shí)地打開微信,微博,抖音等微媒體平臺(tái),刷刷朋友圈,看看微博熱搜,看看短視頻娛樂一下,這些說都明了微媒體在大學(xué)生群體中的高使用率。那么大學(xué)生微媒體使用時(shí)間是如何分布的呢?據(jù)問卷調(diào)查顯示,有19.59%的學(xué)生每天使用微媒體APP的時(shí)間達(dá)到2小時(shí)以內(nèi);27.84%的學(xué)生每天使用微媒體APP的時(shí)間,在2-3小時(shí);其中3-5小時(shí)的人數(shù)最多,占比高達(dá)37.73%,說明今天微媒體已經(jīng)占據(jù)了我們生活的很大一部分;每天微媒體使用5小時(shí)以上的人群也比想象中多,占比14.85%。如圖2所示。第二,微媒體成為了大學(xué)生獲取信息的重要媒介。微媒體APP種類繁多,對(duì)人的影響是也是潛移默化的。在本次調(diào)查中,有78.25%的學(xué)生認(rèn)為通過微媒體訪問廣泛的信息內(nèi)容,尤其是新聞、短文和各種應(yīng)用程序廣播的視頻,這已經(jīng)成為他們打發(fā)空閑時(shí)間的最佳選擇。同時(shí),問卷結(jié)果也表明了,大學(xué)生使用微媒體的用途是多樣化的,相關(guān)知識(shí)、考試內(nèi)容的關(guān)注率有58.14%的人;社會(huì)資訊、時(shí)事政治的關(guān)注率有56.18%的人;成為社交重要工具,結(jié)識(shí)朋友,擴(kuò)大社交圈子的關(guān)注率有46.82%的人;自然而然成習(xí)慣每天去使用微媒體的關(guān)注率也有46.13%的人;被動(dòng)接受信息的有32.27%的人;打發(fā)無聊時(shí)光的消遣占比53.15%。從數(shù)據(jù)我們可以看到社會(huì)時(shí)事信息和學(xué)習(xí)考試信息在學(xué)生群體中具有較高的關(guān)注度,這也為高校利用微媒體開展思政教育活動(dòng)做重要鋪墊。如圖3-3所示。

第二,微媒體成為了大學(xué)生獲取信息的重要媒介。微媒體APP種類繁多,對(duì)人的影響是也是潛移默化的。在本次調(diào)查中,有78.25%的學(xué)生認(rèn)為通過微媒體訪問廣泛的信息內(nèi)容,尤其是新聞、短文和各種應(yīng)用程序廣播的視頻,這已經(jīng)成為他們打發(fā)空閑時(shí)間的最佳選擇。同時(shí),問卷結(jié)果也表明了,大學(xué)生使用微媒體的用途是多樣化的,相關(guān)知識(shí)、考試內(nèi)容的關(guān)注率有58.14%的人;社會(huì)資訊、時(shí)事政治的關(guān)注率有56.18%的人;成為社交重要工具,結(jié)識(shí)朋友,擴(kuò)大社交圈子的關(guān)注率有46.82%的人;自然而然成習(xí)慣每天去使用微媒體的關(guān)注率也有46.13%的人;被動(dòng)接受信息的有32.27%的人;打發(fā)無聊時(shí)光的消遣占比53.15%。從數(shù)據(jù)我們可以看到社會(huì)時(shí)事信息和學(xué)習(xí)考試信息在學(xué)生群體中具有較高的關(guān)注度,這也為高校利用微媒體開展思政教育活動(dòng)做重要鋪墊。如圖3-3所示。3.2.2 大學(xué)生對(duì)微媒體的基本態(tài)度調(diào)查

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]微媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的困境及對(duì)策研究[J]. 邊鳳花,李海洋,王佳.  石家莊鐵道大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(03)
[2]“微時(shí)代”背景下高校思想政治“微教育”探析[J]. 劉麗琴.  學(xué)校黨建與思想教育. 2019(04)
[3]“微時(shí)代”對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思政教育的影響及對(duì)策[J]. 高曉松.  淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[4]新媒體時(shí)代高校官方微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)策略研究[J]. 孫一文,張鴻來.  新聞世界. 2019(01)
[5]高校網(wǎng)絡(luò)輿情視閾下思想政治教育話語權(quán)研究[J]. 周春曉.  學(xué)校黨建與思想教育. 2018(19)
[6]新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育“四位一體”模式與對(duì)策[J]. 申俊奇.  繼續(xù)教育研究. 2018(08)
[7]微時(shí)代視野下提高大學(xué)生思想政治教育水平的思考及探索[J]. 申濤,張俊潔.  河北工程大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(04)
[8]新媒體時(shí)代高校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J]. 韓志敏.  裝備制造與教育. 2017(03)
[9]新媒體對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)及優(yōu)化對(duì)策[J]. 馮文岐,張濤.  高教探索. 2017(S1)
[10]新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新思考[J]. 林莉,徐寶星.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2017(12)

博士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)“微”時(shí)代我國高校學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)同安全研究[D]. 冷文勇.中國地質(zhì)大學(xué)(北京) 2018

碩士論文
[1]“微時(shí)代”高校思想政治教育話語創(chuàng)新研究[D]. 馮婭楠.蘭州理工大學(xué) 2019
[2]微時(shí)代思想政治教育傳播研究[D]. 孫琳.中北大學(xué) 2019
[3]“兩微一端”背景下大學(xué)生思想政治教育路徑探索[D]. 成書星.山西師范大學(xué) 2018
[4]“微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 薛婷.太原理工大學(xué) 2018



本文編號(hào)：2949331