文化自信,是更基礎(chǔ),更廣泛,更深厚的自信。紅色文化自信是一個(gè)民族對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民在長(zhǎng)期革命、建設(shè)和改革的過程中所形成的紅色文化的積極認(rèn)同、充分肯定和積極踐行,以及對(duì)其生命力的堅(jiān)定信念。紅色文化自信是文化自信的重要組成部分和題中應(yīng)有之義。大學(xué)生是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,是民族的未來和希望。要培養(yǎng)大學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,就要著力提升大學(xué)生的紅色文化自信。培育大學(xué)生的紅色文化自信,有利于豐富發(fā)展新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容和目的。當(dāng)前,大學(xué)生紅色文化自信的培育受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)、部分網(wǎng)絡(luò)文化的消極誘導(dǎo)、大眾娛樂文化的沖擊、以及歷史虛無主義思潮等影響,導(dǎo)致部分大學(xué)生紅色文化歷史記憶淡化,對(duì)紅色文化的情感認(rèn)同存在障礙,出現(xiàn)紅色文化信仰危機(jī),最終使得部分大學(xué)生紅色文化自信心不足。馬克思主義文化觀認(rèn)為文化的本質(zhì)在于實(shí)踐,文化具有獨(dú)立性和繼承性,同時(shí)文化的目的在于實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。以馬克思主義文化觀為視角研究大學(xué)生紅色文化自信,需要在梳理馬克思主義文化觀基本內(nèi)容,文化自信概念,紅色文化特點(diǎn)等基礎(chǔ)上,揭示紅色文化的科學(xué)內(nèi)涵,闡明人的主體性是紅色文化自信的基礎(chǔ),以文化人是紅... 

【文章來源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

大學(xué)生對(duì)紅色作品的了解

4馬克思主義文化觀視域下大學(xué)生紅色文化自信的現(xiàn)狀分析29第三，大學(xué)生對(duì)紅色革命歷史的了解，知道并能說出具體的歷史事件比例為19.72%，了解大致思想，但不能完整地描述比例為53.06%，只知道其中一些歷史事件比例為25.64%，而基本不知道的比例為1.58%，只有小部分大學(xué)生知道并能說出具體的歷史事件，也有大學(xué)生基本不知道紅色革命歷史，一方面大學(xué)生對(duì)紅色革命史的了解不夠深入，另一方面，紅色革命史的宣傳方式還需要優(yōu)化，具體如圖4-2：圖4-2大學(xué)生對(duì)紅色革命歷史的了解第四，大學(xué)生對(duì)紅色文化特征的認(rèn)知，92.11%的大學(xué)生認(rèn)為紅色文化具有政治性，43.79%的大學(xué)生認(rèn)為紅色文化具有創(chuàng)新性，83.23%的大學(xué)生認(rèn)為紅色文化具有人民性，78.7%的大學(xué)生認(rèn)為紅色文化具有教育性。大部分大學(xué)生認(rèn)為紅色文化的特征具有政治性和人民性，這說明大學(xué)生意識(shí)到紅色文化來源于中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民的實(shí)踐，但是紅色文化本身所具有的政治性，人民性，教育性，創(chuàng)新性特征，大學(xué)生對(duì)這些特征把握不夠準(zhǔn)確，具體如圖4-3：

四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文30圖4-3大學(xué)生對(duì)紅色文化特征的認(rèn)知第五，大學(xué)生對(duì)紅色文化內(nèi)容的認(rèn)知，86.79%的大學(xué)生認(rèn)為紅色文化包括紅色物質(zhì)文化，97.44%的大學(xué)生認(rèn)為紅色文化包括紅色精神文化，70.02%的大學(xué)生認(rèn)為紅色文化僅僅是指中國(guó)共產(chǎn)黨所建立的紅色制度文化，包括綱領(lǐng)、路線、方針等。問卷顯示，部分大學(xué)生比較認(rèn)可紅色文化的精髓要義是紅色精神文化，但是對(duì)紅色制度文化的理解不是很清晰，這說明大學(xué)生對(duì)紅色文化的具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)不夠清晰，具體如圖4-4：圖4-4大學(xué)生對(duì)紅色文化內(nèi)容的認(rèn)知4.1.2大學(xué)生對(duì)紅色文化的情感認(rèn)同態(tài)度調(diào)查分析大學(xué)生對(duì)紅色文化的情感認(rèn)同態(tài)度的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生紅色文化自信積極表現(xiàn)之二是大學(xué)生認(rèn)為紅色文化可以繼承和發(fā)揚(yáng)，從情感上自覺認(rèn)同到真心喜愛紅色文化。另一方面，調(diào)查數(shù)據(jù)也呈現(xiàn)出大學(xué)生紅色文化自信不足的表現(xiàn)之二為部分大學(xué)生對(duì)紅色文化的情感認(rèn)同出現(xiàn)障礙。紅色文化情感認(rèn)同是指對(duì)紅色文化及其精神充滿敬意，愿意從內(nèi)心去接納的反映共情能力的一種心理活動(dòng)。由于大學(xué)生沒有經(jīng)歷過那段革命歲月，較難形成對(duì)紅色文化和革命精神的熱烈情感，故與紅色文化之間有著內(nèi)在隔閡；同時(shí)不良社會(huì)思潮和歷史虛無主義沉渣泛起，對(duì)于好奇心強(qiáng)，易于接受新事物的大學(xué)生而言，可能會(huì)影響其對(duì)價(jià)值觀的選擇，享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤的人生觀誘惑著年輕的大學(xué)生，讓其對(duì)紅色文化的情感認(rèn)同出現(xiàn)障礙。同時(shí)大學(xué)生缺乏對(duì)紅色文化的理性認(rèn)同。紅色文化理性認(rèn)同是在對(duì)紅色文化感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過思維的進(jìn)一步加工形成深刻而全面的理性認(rèn)同，這是更高層次的認(rèn)同。大學(xué)生在調(diào)查數(shù)據(jù)中表現(xiàn)出對(duì)“井岡山精神”，“延安精神”，“長(zhǎng)征精神”的簡(jiǎn)單情感，但不是對(duì)紅色文化的理性認(rèn)同，并不清楚其中一些精

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生紅色文化教育研究[D]. 肖靈.南京師范大學(xué) 2014

碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生革命文化自信培育研究[D]. 鄧崇卿.江西師范大學(xué) 2018
[2]馬克思主義文化觀視域下對(duì)延邊地區(qū)旅游文化的思考[D]. 孫妍.延邊大學(xué) 2016
[3]紅色文化資源開發(fā)利用中存在的問題、原因及對(duì)策[D]. 曾喜云.華中師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：2946004