由于新媒體的多種便利,相關(guān)媒體必然會更多地應(yīng)用于學生管理。要使新媒體的應(yīng)用既能發(fā)揮積極作用,又避免新的問題生成,更好地促成學生管理的成效,有關(guān)應(yīng)用必須要有尺度。而在現(xiàn)實中,教育者對于新媒體應(yīng)用明顯存在過度現(xiàn)象,過多地應(yīng)用相關(guān)媒體,過高地估計新媒體的成效。適度化是學生管理中新媒體應(yīng)用的必然要求,要促成相應(yīng)的結(jié)果,學校及教育管理部門需要確立媒體服務(wù)于管理的應(yīng)用基調(diào);界定媒體應(yīng)用于管理的領(lǐng)域范疇;降低媒體應(yīng)用于管理的指標要求;制定媒體應(yīng)用于管理的原則規(guī)定;適度媒體應(yīng)用于管理的目標期望。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2020年26期 北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、尺度：學生管理中新媒體運用的必然要求
二、過度：學生管理中新媒體運用的現(xiàn)實狀況
    （一）泛用新媒體
    （二）濫用新媒體
    （三）高估新媒體
三、適度：學生管理中新媒體運用的實踐思路
    （一）確立媒體服務(wù)于管理的應(yīng)用基調(diào)
    （二）界定媒體應(yīng)用于管理的領(lǐng)域范疇
    （三）降低媒體應(yīng)用于管理的指標要求
    （四）制定技術(shù)應(yīng)用管理的原則規(guī)定
    （五）適度媒體應(yīng)用于管理的目標期望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國高校學生管理的基本邏輯、價值導向與二元趨向[J]. 葛驍歐,唐德先.  現(xiàn)代教育管理. 2019(09)
[2]新媒體時代高校學生管理工作的創(chuàng)新——評《高校學生管理工作法治化研究》[J]. 張萬方.  中國教育學刊. 2018(01)
[3]教育中的懲罰與懲罰中的學生管理[J]. 趙冬冬.  當代教育科學. 2017(08)
[4]大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作的挑戰(zhàn)與對策分析[J]. 單超.  長江叢刊. 2017(15)



本文編號：2940293