延安時(shí)期是中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育的成熟和發(fā)展時(shí)期,高校思想政治教育取得顯著成效。本文探討了延安時(shí)期高校思想政治教育的歷史背景、主要內(nèi)容、方式方法、經(jīng)驗(yàn)、作用與教訓(xùn),并分析了延安時(shí)期高校思想政治教育對(duì)于當(dāng)前弘揚(yáng)延安精神、加強(qiáng)和改善思政教育工作的指導(dǎo)意義。第一章為延安時(shí)期加強(qiáng)高校思想政治教育的歷史背景,從復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、地理位置的獨(dú)特性和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的需要、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的需要、延安時(shí)期知識(shí)分子的基本特點(diǎn)等方面分析了延安時(shí)期加強(qiáng)高校思想政治教育的必要性,從思想政治教育中積累的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、我黨對(duì)青年知識(shí)分子的認(rèn)識(shí)等方面分析了延安時(shí)期加強(qiáng)高校思想政治教育的可能性。第二章為延安時(shí)期高校思想政治教育的主要內(nèi)容,從學(xué)習(xí)馬列基本原理與了解時(shí)事相結(jié)合、科學(xué)的課程設(shè)置與全面的教學(xué)內(nèi)容、自由民主與講求紀(jì)律相結(jié)合等方面展開(kāi)研究。第三章為延安時(shí)期高校思想政治教育的方式方法,主要通過(guò)理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合、顯性教育與隱性教育相結(jié)合、榜樣示范與反面教育相結(jié)合、集體授課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合及啟發(fā)討論與研究式方法并用等,對(duì)這一問(wèn)題做深度剖析。第四章是延安時(shí)期高校思想政治教育的評(píng)價(jià),經(jīng)驗(yàn)上主要從圍繞黨的中心任務(wù)展開(kāi)教育... 

【文章來(lái)源】：安徽工業(yè)大學(xué)安徽省

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一、選題背景和意義
        （一）選題背景
        （二）選題意義
    二、概念闡釋
        （一）延安時(shí)期
        （二）延安時(shí)期高校
    三、國(guó)內(nèi)外研究綜述
        （一）國(guó)內(nèi)研究綜述
        （二）國(guó)外研究綜述
    四、研究思路和方法
        （一）研究思路
        （二）研究方法
    五、研究重點(diǎn)、難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)
        （一）研究重點(diǎn)
        （二）研究難點(diǎn)
        （三）研究創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 延安時(shí)期加強(qiáng)高校思想政治教育的歷史背景
    一、延安時(shí)期高校加強(qiáng)思想政治教育的必要性
        （一）延安時(shí)期復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)
        （二）地理位置的獨(dú)特性和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的需要
        （三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的需要
        （四）延安時(shí)期知識(shí)分子基本特點(diǎn)
    二、延安時(shí)期高校加強(qiáng)思想政治教育的可能性
        （一）思想政治教育中積累的經(jīng)驗(yàn)
        （二）思想政治教育中吸取的教訓(xùn)
        （三）我黨對(duì)青年知識(shí)分子的認(rèn)識(shí)
第二章 延安時(shí)期高校思想政治教育的主要內(nèi)容
    一、學(xué)習(xí)基本原理與了解時(shí)事相結(jié)合
        （一）學(xué)習(xí)馬列基本原理
        （二）了解時(shí)事政治政策
    二、課程科學(xué)性與教學(xué)內(nèi)容全面性相結(jié)合
        （一）科學(xué)的課程設(shè)置
        （二）全面的教學(xué)內(nèi)容
    三、講求自由民主與遵守紀(jì)律相結(jié)合
        （一）注重自由和民主教育
        （二）遵守紀(jì)律和規(guī)定
第三章 延安時(shí)期高校思想政治教育的方式方法
    一、理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合
        （一）注重理論教育
        （二）注重實(shí)踐教育
    二、顯性教育與隱性教育相結(jié)合
        （一）注重顯性教育
        （二）注重隱性教育
    三、榜樣示范與反面教育相結(jié)合
        （一）注重榜樣示范
        （二）反面典型教育
    四、集體授課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合
        （一）注重集體授課
        （二）開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)
    五、啟發(fā)討論與研究式方法并用
        （一）注重啟發(fā)討論
        （二）研究式的方法
第四章 延安時(shí)期高校思想政治教育的評(píng)價(jià)
    一、延安時(shí)期高校思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)
        （一）圍繞著中心任務(wù)
        （二）健全的政治工作
        （三）優(yōu)秀的師資隊(duì)伍
        （四）多樣的測(cè)驗(yàn)方法
    二、延安時(shí)期高校思想政治教育的歷史作用
        （一）豐富和發(fā)展馬克思主義的理論體系
        （二）為奪取戰(zhàn)爭(zhēng)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
    三、延安時(shí)期高校思想政治教育的教訓(xùn)
        （一）思想政治教育課程缺乏連貫性
        （二）思想政治教育中出現(xiàn)主觀主義
第五章 延安時(shí)期高校思想政治教育的當(dāng)代啟示
    一、對(duì)當(dāng)代高校思想政治教育理念的啟示
        （一）以人為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
        （二）延安精神幫助學(xué)生樹(shù)立三觀
        （三）愛(ài)國(guó)情懷利于學(xué)生成人成才
    二、對(duì)當(dāng)代高校思想政治教育內(nèi)容的啟示
        （一）緊密?chē)@中心任務(wù)展開(kāi)教育
        （二）堅(jiān)定地進(jìn)行馬克思主義教育
        （三）注重大學(xué)生的民主自由教育
    三、對(duì)當(dāng)代高校思想政治教育方法的啟示
        （一）重實(shí)踐教育與自我修養(yǎng)教育
        （二）發(fā)揮教育者的模范帶頭作用
        （三）教育途徑的多樣性與針對(duì)性
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
在學(xué)研究成果
致謝



本文編號(hào)：2940265