發(fā)布時間：2020-12-26 12:45

　　針對目前高校新工科課程思政建設面臨的問題,文章探討了在教育實踐中將工科專業(yè)課程建設與思想政治工作結合的有效途徑,提出高校工科院系應以課程思政為出發(fā)點,從人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、標準化教學引領、黨建引領的師德師風建設等方面著手,大力建設有思想、有情懷、專業(yè)強的新工科人才。 

【文章來源】：學校黨建與思想教育. 2020年21期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、加強高校新工科課程思政建設的困境
    1. 部分師生思想認識不到位。
    2. 工科教師開展課程思政能力不足。
    3. 缺乏完備的系統(tǒng)支持。
二、加強高校新工科課程思政建設的實踐路徑
    1. 加強陣地建設，構建“雙主”人才培養(yǎng)模式。
    2. 構建整合機制，開展課程思政核心素材設計。
    3. 選樹示范示例，提供標準化教學指導。
    4. 依托支部建設，打造一流教師隊伍。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]工科實用創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索[J]. 丁志衛(wèi).  中國成人教育. 2014(12)



本文編號：2939721