在日益激烈國際知識經濟競爭中,教育改革已成為二十一世紀各國提高競爭力的重要環(huán)節(jié)。縱觀教育改革的歷史,教師教育一直是各國教育改革的重點所在。其中,理論與實踐之間的差距一直保持是全球教師教育的核心問題。微格教學是針對高校師范生教學技能訓練的專門課程,在高校教師教育實施的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在音樂領域,音樂微格教學則被廣泛使用在音樂學科的教師教育中。本研究研究對象為參與D大學音樂學院2016-2017學年秋季學期《音樂微格教學》的2015級音樂學（師范類）專業(yè)45名本科學生及1名授課教師,運用文獻法,個案研究法（問卷法,訪談法,實物分析法）研究D大學音樂微格教學實踐現(xiàn)狀,找出音樂微格教學存在的不足之處,進而通過研究發(fā)現(xiàn)及相關文獻分析其影響因素并提出合理的改進建議。本研究研究發(fā)現(xiàn)音樂微格教學存在以下問題:音樂師范生音樂微格教學理論知識掌握不足;音樂微格教學課前準備不充分;音樂師范生間合作互動有限;音樂師范生學習積極性不高;錄制的視頻沒有得到充分利用;教學評價內容缺乏針對性;生生互評流于形式等問題。最后,本研究針對上述出現(xiàn)的問題對音樂微格教學提出提高音樂師范生教師職業(yè)認同感;加強音樂師范... 

【文章來源】：東北師范大學吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

“微課”展示成績分布情況（尹愛青）

圖 3.音樂師范生對音樂微格教學的態(tài)度統(tǒng)計結果樂師范生喜歡參與音樂微格教學的原因分析，在問卷的第二部分第二參與音樂微格教學的原因”一項調查中，在問卷中，筆者就學生對微格因列出了如下選項：A.可以親身實踐并且訓練內容具體；B.角色扮演、且很有趣；C.對教學技能的提高很有效；D.與真實的課堂環(huán)境相比心理依據(jù)，能及時修正；F.其他。（注：選項由筆者與音樂師范生的開放型調查的結果來看，大多數(shù)喜歡音樂微格教學的學生都是因為“對教學技及“訓練內容具體，可以親身實踐”。由此，說明了學生喜歡音樂微教素是音樂微格教學在培養(yǎng)學生的教學技能方面的明顯的優(yōu)勢。如圖 4 所

圖 3.音樂師范生對音樂微格教學的態(tài)度統(tǒng)計結果師范生喜歡參與音樂微格教學的原因分析，在問卷的第二部分第二與音樂微格教學的原因”一項調查中，在問卷中，筆者就學生對微格列出了如下選項：A.可以親身實踐并且訓練內容具體；B.角色扮演、很有趣；C.對教學技能的提高很有效；D.與真實的課堂環(huán)境相比心理壓據(jù)，能及時修正；F.其他。（注：選項由筆者與音樂師范生的開放型查的結果來看，大多數(shù)喜歡音樂微格教學的學生都是因為“對教學技“訓練內容具體，可以親身實踐”。由此，說明了學生喜歡音樂微教是音樂微格教學在培養(yǎng)學生的教學技能方面的明顯的優(yōu)勢。如圖 4 所

【參考文獻】：
期刊論文
[1]職前教師教育中微格課例研究模型的構建與實踐[J]. 張志禎,陳玉姣,田蘭.  中國電化教育. 2016(06)
[2]微格教學在高校音樂教育中的應用[J]. 黃榮.  藝術研究. 2016(01)
[3]視頻促進師范生微格教學反思效果研究[J]. 田蘭,張志禎,陳玉姣.  現(xiàn)代教育技術. 2015(10)
[4]“音樂教學法”課程教學模式之探索[J]. 趙少英.  新課程研究(中旬刊). 2015(10)
[5]論高師復調課“微格教學”的可行性——柯達伊多聲音樂教育思想指導下的高師復調課教學模式[J]. 許佳.  中國音樂教育. 2014(09)
[6]高師音樂專業(yè)微格教學改革路徑探討[J]. 張媛媛.  教育理論與實踐. 2014(24)
[7]微格教學在師范院校教育實習中的應用探析[J]. 王娜.  中國成人教育. 2014(01)
[8]高師音樂教學法課程改革方略[J]. 馬春蓮.  中國成人教育. 2011(23)
[9]導生制微格教學模式設計研究[J]. 王盛峰.  電化教育研究. 2011(10)
[10]新課程背景下微格教學有效性研究——基于訓練的研究[J]. 于四海.  電化教育研究. 2011(08)

碩士論文
[1]論微格教學在高師視唱練耳教學能力培養(yǎng)過程中的應用[D]. 周夢妍.湖南師范大學 2015
[2]基于模擬教學的音樂師范生課堂教學技能培養(yǎng)的研究[D]. 李沐.東北師范大學 2014
[3]關于提高高師音樂微格教學有效性的研究[D]. 楊田靜.東北師范大學 2010
[4]微格教學在師范生音樂教育中的運用研究[D]. 吳云.西南大學 2008
[5]高師聲樂集體課教學中微格教學法的應用研究[D]. 童春燕.福建師范大學 2008
[6]微格教學法在音樂教育實習中的應用研究[D]. 陳俐君.湖南師范大學 2007



本文編號：2930841