發(fā)布時間：2020-12-21 23:53

　　黨的十九大報告提出了建設教育強國的時代要求,要求落實立德樹人根本任務,發(fā)展素質教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在2018年全國教育大會上,習近平總書記指出:“要在增強綜合素質上下功夫,教育引導學生培養(yǎng)綜合能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維�！备叩葘W校大學生社團建設關系到大學生自身綜合素養(yǎng)的提升,關系到擔當民族復興大任的時代新人的培養(yǎng)。加強高等學校大學生社團建設,是推動我國高等教育內涵式發(fā)展、實現(xiàn)教育強國目標的必然要求。隨著高等教育改革的不斷發(fā)展,我國高等學校辦學規(guī)模不斷擴大,高等學校大學生社團發(fā)展迅速,社團類型豐富、活動多樣,成為高等學校校園文化的重要組成部分。但是,從現(xiàn)階段全國高等學校大學生社團發(fā)展的總體情況來看,還存在著諸多問題。如:高等學校和社會對大學生社團作用的認識不足;黨團組織對社團的指導不夠;社團的管理不規(guī)范,制度不健全;社團組織結構松散,凝聚力不強;社團活動質量不高,良莠不齊等。高校大學生社團建設與新時代高校人才培養(yǎng)要求還存在一定差距,需要在黨的領導下進一步完善。為了解決大學生社團建設中的問題,促進大學生社團健康發(fā)展,本文以高等學校大學生社團建設“是什么”“為什么”“... 

【文章來源】：遼寧大學遼寧省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：130 頁

【學位級別】：博士

【部分圖文】：

圖2-1雙管理型社團架構圖

圖 2-1 雙管理型社團架構圖單一管理型社團。在單一管理模式下，學生社團不區(qū)分校級和院級，而是簡單的歸為一類，統(tǒng)一由學校的學生社團聯(lián)合會或校學生會管理（如圖 2-2 所示）。這種管理模式適合于人數(shù)較少的普通高�；蛘叽笾袑W院，與雙管理型相比，這種管理模式采用較少。單一型管理模式層次結構相對簡單，這樣學校相關職能部門的各項指導政策和措施能夠得到及時有效落實。不足之處在于，一方面，由于這種模式堅持集中統(tǒng)一管理，這樣就增加了學校相關職能部門尤其是校團委及社團管理部門的負擔，在人手不足的情況下，往往在管理上出現(xiàn)漏洞，在管理效果上大打折扣。另一方面，基于社團管理部門力度相對不足的情況，在實踐中，學生社團的規(guī)模數(shù)量和發(fā)展質量也會受到一定影響。


本文編號：2930748