發(fā)布時(shí)間：2020-12-21 23:33

　　習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的重要講話中提出"八個(gè)相統(tǒng)一",作為推動(dòng)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新的具體要求。本文以"八個(gè)相統(tǒng)一"為指導(dǎo)思想和重要標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合"中國(guó)近現(xiàn)代史綱要"課程的特點(diǎn),從學(xué)科維度、時(shí)間維度、空間維度、思想維度四個(gè)方面分析探索如何在教學(xué)中貫徹落實(shí)"八個(gè)相統(tǒng)一"的途徑。學(xué)科維度應(yīng)建設(shè)政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一的學(xué)科體系,在使用教材、選擇運(yùn)用史料過(guò)程中貫徹落實(shí)統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一;在課堂講授中注意灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一,在課堂討論中落實(shí)主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一,從時(shí)間維度發(fā)揮"綱要"課塑造學(xué)生正確的歷史認(rèn)知、提高課堂教學(xué)效果的功能;從空間維度看,無(wú)論是虛擬網(wǎng)絡(luò)還是課堂空間,都要貫徹建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一,在多維空間中注意培養(yǎng)和提升學(xué)生的實(shí)踐能力;在思想維度上,處理好課內(nèi)外的關(guān)系,貫徹顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一。這四個(gè)維度逐層深入、環(huán)環(huán)相扣,形成了有效教育的全過(guò)程,讓"中國(guó)近現(xiàn)代史綱要"得以成為愛國(guó)主義教育的核心課程,成為使學(xué)生有所思、有所想、有所獲的思政課。 

【文章來(lái)源】：民族教育研究. 2020年05期 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、學(xué)科維度:學(xué)科建設(shè)和教材使用是基礎(chǔ)
    （一）學(xué)科建設(shè)貫徹政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一
        1．學(xué)科建設(shè)突出學(xué)理性
        2．學(xué)科建設(shè)強(qiáng)調(diào)政治性
    （二）科學(xué)使用教材，貫徹統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一
二、時(shí)間維度:塑造正確的歷史認(rèn)知是關(guān)鍵
    （一）課堂講授貫徹灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一
        1．揭示歷史發(fā)展規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生的理想信念
        2．灌輸歷史主線思維，啟發(fā)學(xué)生歷史使命意識(shí)
    （二）課堂討論落實(shí)主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一
三、空間維度:培養(yǎng)多維空間實(shí)踐能力是升華
    （一）網(wǎng)絡(luò)空間貫徹建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一
        1．加強(qiáng)針對(duì)性，直面歷史虛無(wú)主義
        2．培育正確的互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)知，貫徹堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一
    （二）實(shí)踐教學(xué)貫徹理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一
四、思想維度:健全知識(shí)體系構(gòu)建價(jià)值觀是靈魂
    （一）在實(shí)現(xiàn)思政課程和課程思政的融通中貫徹顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一
        1．推動(dòng)思政課程與課程思政的融會(huì)貫通
        2．“綱要”課同其他課程人才培養(yǎng)目標(biāo)要一致
    （二）厚植家國(guó)情懷，貫徹價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[J]. 習(xí)近平.  奮斗. 2020(17)
[2]關(guān)于中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究學(xué)科屬性的思考[J]. 宋儉.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2010(08)



本文編號(hào)：2930715