研究生作為準(zhǔn)知識生產(chǎn)者具有學(xué)生和知識生產(chǎn)者的雙重屬性,他們既是大學(xué)知識生產(chǎn)的重要參與者和貢獻(xiàn)者,也是正在接受制度化研究訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者;他們在參與知識生產(chǎn)的過程中既生產(chǎn)了知識,也生產(chǎn)了自我,即在知識生產(chǎn)的實踐中不斷發(fā)展自我,實現(xiàn)自身在知識生產(chǎn)上的不斷成熟化。準(zhǔn)知識生產(chǎn)者的這種雙重屬性契合了大學(xué)知識生產(chǎn)活動所具有的生產(chǎn)知識與生產(chǎn)知識生產(chǎn)者的雙重價值特性。從準(zhǔn)知識生產(chǎn)者的視角審視研究生,是一種認(rèn)知視野的轉(zhuǎn)變,是對研究生知識生產(chǎn)力的一種承認(rèn)。但在將研究生置于準(zhǔn)知識生產(chǎn)者的角色位置時亦不能單一化地理解其雙重屬性,如此方能規(guī)避對準(zhǔn)知識生產(chǎn)者的過度工具化。 

【文章來源】：學(xué)位與研究生教育. 2020年10期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、準(zhǔn)知識生產(chǎn)者的研究背景
二、準(zhǔn)知識生產(chǎn)者的概念內(nèi)涵
三、準(zhǔn)知識生產(chǎn)者的雙重屬性
    1. 生產(chǎn)知識：作為知識生產(chǎn)者的屬性
    2. 生產(chǎn)自我：作為學(xué)生的屬性
四、結(jié)論與討論
    1. 從“研究生”到“準(zhǔn)知識生產(chǎn)者”是一種認(rèn)知視野的轉(zhuǎn)變
    2. 承認(rèn)準(zhǔn)知識生產(chǎn)者的知識生產(chǎn)力
    3. 尊重準(zhǔn)知識生產(chǎn)者的雙重屬性，規(guī)避單一化與工具化認(rèn)知


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2926354