以"乙酸乙酯的制備"為例,采用拍照輔助方法,對實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作進(jìn)行改革。具體方法為:在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,要求學(xué)生使用手機(jī)拍攝固體物質(zhì)的質(zhì)量、狀態(tài),液體物質(zhì)的體積;蒸餾、回流裝置的搭建效果,冷凝水的方向,水銀球的位置以及干燥狀態(tài)等關(guān)鍵信息。實(shí)驗(yàn)后,以流程圖的形式展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程拍攝的圖片;分類整理實(shí)驗(yàn)過程中涉及到的物質(zhì)數(shù)據(jù)、狀態(tài)的照片;按照專業(yè)期刊的格式編輯、美化過程性照片。實(shí)踐結(jié)果表明:新方法能夠有效避免學(xué)生相互抄襲實(shí)驗(yàn)報(bào)告的現(xiàn)象;圖片的再編輯過程能夠讓學(xué)生最大程度地再次熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;最后,圖文并茂的實(shí)驗(yàn)報(bào)告有利于教師判斷學(xué)生是否掌握教學(xué)內(nèi)容。 

【文章來源】：化學(xué)教育(中英文). 2020年20期 北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

學(xué)生代表作——蒸餾裝置圖

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象部分以及數(shù)據(jù)記錄和處理是此次寫作改革重點(diǎn)內(nèi)容。改革之前的報(bào)告實(shí)驗(yàn)步驟的書寫繁雜冗長,不精簡,主要存在抄襲實(shí)驗(yàn)教材、學(xué)生之間相互抄襲,甚至標(biāo)點(diǎn)符號都會一模一樣等現(xiàn)象。為了及時(shí)扼制這一不良現(xiàn)象的蔓延,進(jìn)一步探索實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作改革,筆者嘗試采用拍照輔助方法,對實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作進(jìn)行改革。要求每一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組自實(shí)驗(yàn)開始催化劑的稱量、反應(yīng)物體積的量取、回流裝置和蒸餾裝置的搭建以及溫度計(jì)的位置、冷凝水的方向、振蕩洗滌以及干燥效果等關(guān)鍵處都需要逐一拍照、保存,到實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中,凡是涉及實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象等環(huán)節(jié)均需要附上原始圖片,并簡要說明,省略大量的文字描述。因?yàn)槊恳唤M學(xué)生拍攝角度不同,排版上也有差異(圖2—圖3),最為重要的最終產(chǎn)物的量也會有差異。因此,最后呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告在實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象方面會有顯著差異,可以有效避免抄襲。此外,圖片的再編輯環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)過程了解更加深入,能增強(qiáng)學(xué)生的版權(quán)意識以及提高學(xué)生的綜合能力,實(shí)驗(yàn)報(bào)告顯得更加規(guī)范、美觀。通過持續(xù)性鍛煉,能夠?yàn)閷W(xué)生日后書寫出規(guī)范、美觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠厴I(yè)論文以及科技論文奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。圖3 學(xué)生代表作——六水合三氯化鐵催化合成乙酸乙酯

圖2 學(xué)生代表作——六水合三氯化鐵催化合成乙酸乙酯數(shù)據(jù)真實(shí)、可靠是一篇優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)報(bào)告最基本的要求之一。為了培養(yǎng)學(xué)生尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì),同樣要求學(xué)生凡是實(shí)驗(yàn)過程中涉及數(shù)據(jù)的地方,均需要拍照,以便可以溯源,且經(jīng)得住考驗(yàn)。在六水合三氯化鐵催化合成乙酸乙酯過程中,涉及數(shù)據(jù)的地方有:FeCl3·6H2O的質(zhì)量,冰醋酸、乙醇的初始體積,第一次蒸餾所得粗產(chǎn)品的體積、飽和溶液的體積、干燥劑的質(zhì)量以及最后一次蒸餾所獲得的乙酸乙酯的體積等。在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告過程中,按照實(shí)驗(yàn)進(jìn)展,將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,然后打印出來張貼到實(shí)驗(yàn)報(bào)告上(圖4)。學(xué)生能明顯看出哪一步的數(shù)據(jù)在減少,然后分析背后的原因,如洗滌后,乙酸乙酯的體積會發(fā)生減少;干燥后,又會發(fā)現(xiàn)乙酸乙酯的體積減少。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論部分要求學(xué)生主要針對乙酸乙酯的產(chǎn)率進(jìn)行討論,如催化劑的種類、用量、反應(yīng)時(shí)間、起始物用量、比例等因素對產(chǎn)率的影響,其次,根據(jù)操作流程圖、數(shù)據(jù)流程圖分析人為的因素。

【參考文獻(xiàn)】：
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