發(fā)布時(shí)間：2020-12-15 02:01

　　紅色文化資源是在馬克思列寧主義的指導(dǎo)下,由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在社會(huì)主義實(shí)踐的過(guò)程中,結(jié)合中國(guó)國(guó)情創(chuàng)造的有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化資源,是紅色政權(quán)和社會(huì)主義制度優(yōu)越性的實(shí)時(shí)體現(xiàn)。紅色文化資源以社會(huì)主義在中國(guó)各地的具體實(shí)踐歷程,先進(jìn)事跡、先進(jìn)人物和精神為主要內(nèi)涵,是大學(xué)生思想政治教育深入人心的重要引領(lǐng),也是推進(jìn)其由表及里的必要抓手。以長(zhǎng)征、鄧小平、朱德、兩彈城、5·12汶川特大地震等為例的四川地方紅色文化符號(hào)家喻戶(hù)曉,內(nèi)涵豐富的教育引導(dǎo)價(jià)值。而過(guò)去近20年,四川地方紅色文化資源的教育引導(dǎo)價(jià)值落實(shí)研究遠(yuǎn)不及紅色文化資源,尤其在本地區(qū)大學(xué)生思想政治教育中落實(shí)其教育引導(dǎo)價(jià)值的相關(guān)研究還存在較大完善空間。因此,本文以“四川地方紅色文化資源融入大學(xué)生思想政治教育,完善專(zhuān)門(mén)育人路徑”作為落實(shí)其教育引導(dǎo)價(jià)值的關(guān)鍵。完善專(zhuān)門(mén)育人路徑,需注重尋找四川地方紅色文化資源與本地區(qū)大學(xué)生思想政治教育共同發(fā)揮教育引導(dǎo)力量的最小公倍數(shù)。本文從四川地方紅色文化資源的基礎(chǔ)構(gòu)成、育人功能及其在大學(xué)生思想政治教育中的教育引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)出發(fā),結(jié)合川內(nèi)高校的消極融入現(xiàn)狀,將“課堂”這一制度化的存在作為完善專(zhuān)門(mén)育人路徑的最小公倍數(shù),并在此基... 

【文章來(lái)源】： 任華 西南科技大學(xué)

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

“四川紅色文化資源”研究主題分布，數(shù)據(jù)源自“中國(guó)知網(wǎng)”

四川也是革命將領(lǐng)的聚集地，以鄧小平、朱德、陳毅等位代表，革命將領(lǐng)紀(jì)念館是四川地方紅色文化資源的重要構(gòu)成，也是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的優(yōu)質(zhì)資源。川陜蘇區(qū)的建成后，組建民主政府，給農(nóng)民土地，創(chuàng)建民主自由。1932 年，紅四軍在川北創(chuàng)建了川陜革命根據(jù)地，不到一年，成立川陜蘇維埃政府。由于人民擁護(hù)，蘇區(qū)發(fā)展最盛時(shí)，“面積 42000 多平方公里，人口 700 余萬(wàn)”⑤。蘇區(qū)的建成，為該片區(qū)人民的生活處境帶來(lái)了極大的改善。這主要得益于當(dāng)時(shí)川陜蘇維埃政權(quán)組織建設(shè)的相對(duì)完善，機(jī)構(gòu)設(shè)置如（1-2，1-3）所示。蘇區(qū)依據(jù)當(dāng)時(shí)頒布的法律選舉產(chǎn)生民主政府，即“蘇維埃政府”，下設(shè)“縣、區(qū)、鄉(xiāng)、村”⑥基層蘇維埃，密切聯(lián)系群眾，采取分工落實(shí)的工作方法，一度實(shí)現(xiàn) 700 萬(wàn)工農(nóng)擺脫剝削，獲得土地和民主自由的局面。這是土地革命時(shí)期形成的優(yōu)秀成果，為后來(lái)團(tuán)結(jié)群眾、政黨建設(shè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

四川也是革命將領(lǐng)的聚集地，以鄧小平、朱德、陳毅等位代表，革命將領(lǐng)紀(jì)念館是四川地方紅色文化資源的重要構(gòu)成，也是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的優(yōu)質(zhì)資源。川陜蘇區(qū)的建成后，組建民主政府，給農(nóng)民土地，創(chuàng)建民主自由。1932 年，紅四軍在川北創(chuàng)建了川陜革命根據(jù)地，不到一年，成立川陜蘇維埃政府。由于人民擁護(hù)，蘇區(qū)發(fā)展最盛時(shí)，“面積 42000 多平方公里，人口 700 余萬(wàn)”⑤。蘇區(qū)的建成，為該片區(qū)人民的生活處境帶來(lái)了極大的改善。這主要得益于當(dāng)時(shí)川陜蘇維埃政權(quán)組織建設(shè)的相對(duì)完善，機(jī)構(gòu)設(shè)置如（1-2，1-3）所示。蘇區(qū)依據(jù)當(dāng)時(shí)頒布的法律選舉產(chǎn)生民主政府，即“蘇維埃政府”，下設(shè)“縣、區(qū)、鄉(xiāng)、村”⑥基層蘇維埃，密切聯(lián)系群眾，采取分工落實(shí)的工作方法，一度實(shí)現(xiàn) 700 萬(wàn)工農(nóng)擺脫剝削，獲得土地和民主自由的局面。這是土地革命時(shí)期形成的優(yōu)秀成果，為后來(lái)團(tuán)結(jié)群眾、政黨建設(shè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》[J].   中國(guó)高等教育. 2004(20)
[2]論德育過(guò)程的內(nèi)化機(jī)制[J]. 張澍軍,王立仁.  社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線. 2003(02)
[3]論文化環(huán)境[J]. 馬志政.  浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 1999(02)
[4]草原上的紅色文化工作隊(duì)——記內(nèi)蒙古“烏蘭牧騎”[J]. 蘇明達(dá),梁汝毅.  中國(guó)民族. 1965(Z1)

博士論文
[1]思想政治教育資源論[D]. 陳華洲.華中師范大學(xué) 2007

碩士論文
[1]四川紅色文化資源的價(jià)值挖掘和功能拓展研究[D]. 董文文.西南科技大學(xué) 2019
[2]川東北紅色文化資源融入高校思想政治教育研究[D]. 何源.西華師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：2917433