深度實踐教學是實踐教學從現(xiàn)實發(fā)展水平向理想發(fā)展水平跨越的一種教學境界,也是教師引導和幫助學生進行深度實踐的一種教學形態(tài)。缺乏對學生實踐動機的激發(fā)與養(yǎng)成、缺少對學生理論介入實踐的有效引導以及對學生高階能力的抑制等原因,影響了高校實踐教學走向深度,也影響了高校人才的培養(yǎng)質(zhì)量。激發(fā)與養(yǎng)成實踐動機;引導學生深度加工知識,細化專業(yè)實踐項目訓練;創(chuàng)建實踐共同體,賦權(quán)創(chuàng)新性實踐是應對上述困境的有效策略。 

【文章來源】：當代教育科學. 2020年08期 北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

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深度實踐教學場域圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2915834