由于對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義新聞傳播業(yè)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不足,當(dāng)前的新聞傳播教育出現(xiàn)一些誤區(qū),培養(yǎng)方向上出現(xiàn)去主流化、去中心化而偏向商業(yè)化與自媒體化;教學(xué)上也存在著偏理論化、技術(shù)化,輕核心能力培養(yǎng)等系列問(wèn)題。文章認(rèn)為,進(jìn)一步認(rèn)清中國(guó)特色社會(huì)主義新聞傳播業(yè)的本質(zhì)與使命擔(dān)當(dāng),加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^教育,才能培養(yǎng)智媒時(shí)代具有正確新聞價(jià)值觀的傳播者。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)編輯. 2020年11期 第90-92頁(yè) 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、 中國(guó)特色社會(huì)主義新聞傳播業(yè)的性質(zhì)與新聞傳播人才培養(yǎng)
    （一）對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義新聞傳播業(yè)性質(zhì)的再認(rèn)識(shí)
    （二）主流媒體的人才需求
    （三）商業(yè)媒體的人才需求
二、 當(dāng)前新聞傳播專業(yè)教育的誤區(qū)
    （一）培養(yǎng)方向偏商業(yè)化與自媒體化
    （二）教學(xué)偏理論化、技術(shù)化,輕核心能力培養(yǎng)
三、 以馬克思主義新聞?dòng)^培養(yǎng)新聞傳播人才的現(xiàn)實(shí)意義
    （一）樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義新聞傳播業(yè)的理論自信
    （二）部校共建培養(yǎng)具有馬克思主義新聞?dòng)^的傳媒人才
    （三）堅(jiān)持正面導(dǎo)向,培育正確的傳播價(jià)值觀
四、 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新聞傳播教育史體系芻議[J]. 張昆.  西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020(02)
[2]國(guó)有化還是用戶所有?——從“數(shù)據(jù)所有制”破解社交媒體治理之爭(zhēng)[J]. 徐偲骕,張巖松.  新聞界. 2019(06)
[3]使命與擔(dān)當(dāng):保衛(wèi)、創(chuàng)新、發(fā)展中國(guó)新聞學(xué)[J]. 鄭保衛(wèi).  新聞愛(ài)好者. 2018(01)



本文編號(hào)：2910837