發(fā)布時間：2020-12-11 00:34

　　高等教育可以為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才,所以與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān),高等教育直接影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高等教育的大力發(fā)展也必將大大推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和進(jìn)步。中國高等教育對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化也起著重要的作用,為了更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我們必須要大力推進(jìn)教育和經(jīng)濟(jì)的有機結(jié)合。本文以經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角,對當(dāng)前我國高等教育的發(fā)展方式認(rèn)真分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國高等教育中還有很多與現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題不適的地方,根據(jù)問題產(chǎn)生的原因,筆者提出了一些優(yōu)化中國高等教育發(fā)展方式的對策。 

【文章來源】：時代教育. 2017年01期 第140頁

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的中國高等教育發(fā)展的總體趨勢
2 中國高等教育在發(fā)展進(jìn)程中面臨的問題
    2.1 高等教育供給不足
    2.2 人才市場沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用
    2.3 體質(zhì)單一, 人才供需矛盾突出
3 經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的中國高等教育發(fā)展路徑分析
    3.1 加強內(nèi)涵建設(shè), 探索內(nèi)涵發(fā)展之路
    3.2 以經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角, 探索供給均衡之路
    3.3 建立完善制度, 建立健全機制體制



本文編號：2909572