家庭不僅是個(gè)人成長的港灣,也同樣推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的和諧與發(fā)展。因此,家庭美德作為中華傳統(tǒng)美德的重要組成部分,自古以來便受到人們的高度重視。但隨著時(shí)代的不斷發(fā)展變化,社會(huì)上道德失范現(xiàn)象頻發(fā),其中家庭矛盾等問題日益突出,家庭美德的建設(shè)與教育面臨困境。大學(xué)生作為主要受教群體,作為原生家庭的核心和未來家庭的構(gòu)建者,其家庭美德的認(rèn)知情況,直接影響著未來我國家庭美德建設(shè)的整體走向。本文將當(dāng)代大學(xué)生的群體特點(diǎn)與新時(shí)代家庭美德教育的現(xiàn)實(shí)狀況相結(jié)合,首先闡述了家庭美德教育的相關(guān)概念以及大學(xué)生家庭美德教育的內(nèi)涵及特點(diǎn),闡釋了當(dāng)代大學(xué)生家庭美德教育的內(nèi)容及其重要性。其次通過走訪六所高校,并對其在校學(xué)生家庭美德教育的狀況進(jìn)行問卷調(diào)查、實(shí)地訪談,通過文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)分析,研究和總結(jié)當(dāng)代大學(xué)生家庭美德教育的現(xiàn)狀,分析了當(dāng)代大學(xué)生家庭美德教育過程中存在的問題,以及產(chǎn)生問題的影響因素,為論文的深入研究提供了重要依據(jù)。最后從深化高等教育的教化作用、強(qiáng)化家庭的影響作用、優(yōu)化社會(huì)環(huán)境以及充分發(fā)揮大學(xué)生的主體能動(dòng)性四個(gè)維度,提出了加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生家庭美德教育的實(shí)施路徑。通過對當(dāng)代大學(xué)生家庭美德教育的研究和分析,為開展大學(xué)生家庭美德... 

【文章來源】：哈爾濱理工大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

大學(xué)生原生家庭關(guān)系調(diào)查Figure3-1Theinvestigationoforiginalfamilyrelationsamongcollegestudents

圖 3-2 大學(xué)生接受家庭教育途徑調(diào)查情況re3-2 The way of the college students accept the family virtue education關(guān)于大學(xué)生自我對家庭美德的認(rèn)知方面：57%的學(xué)生認(rèn)為自合家庭美德；39%的學(xué)生表示自己平時(shí)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)或補(bǔ)充關(guān)的知識；關(guān)于現(xiàn)有的家庭美德教育對現(xiàn)在及未來生活的指導(dǎo) 43%的學(xué)生表示起到了很強(qiáng)的作用。這幾組數(shù)據(jù)表明，當(dāng)近成年，但自身仍存在著一定弱點(diǎn)，在家庭美德的認(rèn)知與踐強(qiáng)。

圖 3-3 大學(xué)生自我對家庭美德的認(rèn)知及踐行情況Figure3-3 The cognition and practice of college students on family virtues四，鑒于當(dāng)前大學(xué)生大多數(shù)時(shí)間在校園中度過，因此有必要針對高庭美德教育的狀況進(jìn)行了解。在被調(diào)查學(xué)生所在的高校是否開設(shè)關(guān)德教育的相關(guān)課程這一問題上，有 45%的學(xué)生表示有開設(shè)相關(guān)課%的學(xué)生表示所在院校偶爾組織活動(dòng)；另有 24%的學(xué)生表示沒有開程。由此看來，高校作為大學(xué)生這一群體的主要施教陣地，家庭美的開展情況不容樂觀。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]習(xí)近平新時(shí)代家風(fēng)文明建設(shè)育人思想淺析[J]. 郭佳琪,郭繼軍.  文化學(xué)刊. 2019(01)
[2]習(xí)近平家庭建設(shè)思想核心理念及其時(shí)代價(jià)值初探[J]. 應(yīng)宗穎.  湖湘論壇. 2017(03)
[3]市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下家庭美德教育在公民道德建設(shè)中的重要作用[J]. 宗小卜.  中國市場. 2017(12)
[4]青少年家庭美德培養(yǎng)途徑探究[J]. 張德臣.  現(xiàn)代交際. 2016(16)
[5]曾國藩家庭教育思想及當(dāng)代價(jià)值[J]. 寧茜.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2016(08)
[6]高校思政課加強(qiáng)家庭美德教育的思考[J]. 周穎,苑淑嬌.  山西青年. 2016(11)
[7]家,人格養(yǎng)成的第一課堂[J]. 顏炳罡.  中國紀(jì)檢監(jiān)察. 2015(18)
[8]家庭道德教育對青年大學(xué)生成才的影響[J]. 駱立麗.  成才之路. 2015(02)
[9]傳統(tǒng)文化與女大學(xué)生家庭美德教育[J]. 于光君.  中華女子學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(05)
[10]“90后”大學(xué)生道德領(lǐng)域突出問題及對策研究[J]. 曾程,張春梅.  遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(04)

碩士論文
[1]大學(xué)生家庭道德責(zé)任的培育價(jià)值及實(shí)現(xiàn)途徑[D]. 王萍.延邊大學(xué) 2018
[2]大學(xué)生家庭美德教育的當(dāng)代境遇、挑戰(zhàn)與出路[D]. 黃可心.齊齊哈爾大學(xué) 2014



本文編號：2908960