突發(fā)頻發(fā)且呈加劇之勢(shì)的高校學(xué)生意外傷害,撕扯著學(xué)校、家庭和社會(huì)的敏感神經(jīng)。表面上看好像是偶然的獨(dú)立的事故或事件,實(shí)際上是教育行業(yè)和高校管理系統(tǒng)內(nèi)在風(fēng)險(xiǎn)的外化。學(xué)術(shù)界已開(kāi)始關(guān)注,但研究視角大多局限于某些特例或個(gè)別因素,缺乏整體性和關(guān)聯(lián)性。本研究以云南高校為例,結(jié)合歷年學(xué)生意外傷害情況和實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了包含43個(gè)因素的調(diào)查問(wèn)卷。抽樣調(diào)查了6類不同層次學(xué)校的8000名學(xué)生,采集到7243份有效問(wèn)卷,其中12.29%學(xué)生有過(guò)意外傷害經(jīng)歷。在改進(jìn)Apriori頻繁項(xiàng)挖掘算法基礎(chǔ)上,提出了“學(xué)生傷害數(shù)據(jù)頻繁項(xiàng)挖掘算法”(AMFISI),優(yōu)化了時(shí)間復(fù)雜度、存儲(chǔ)空間復(fù)雜度和運(yùn)行效率。通過(guò)對(duì)125個(gè)子項(xiàng)的2125個(gè)候選頻繁項(xiàng)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘,出現(xiàn)了高發(fā)時(shí)間、多發(fā)場(chǎng)所、易發(fā)人群3大關(guān)聯(lián)規(guī)則聚集區(qū),獲得了諸如“零點(diǎn)傷害”“心痛時(shí)刻”“傷心季”“交通事故多發(fā)生在春夏或秋冬交替”等時(shí)間“密碼”,發(fā)現(xiàn)了實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)場(chǎng)所、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、宿舍、學(xué)校周邊區(qū)域、往返學(xué)校途中等學(xué)生意外傷害多發(fā)場(chǎng)所順位,揭示了“熟人傷害在學(xué)生意外傷害中比例高”“母親文化程度與大學(xué)生傷害呈負(fù)相關(guān)”“學(xué)生傷害與是否獨(dú)生子女沒(méi)有顯著關(guān)聯(lián)”等易受傷害人群特征�；跀�(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果,借鑒風(fēng)險(xiǎn)管理理論,針對(duì)性地提出了高校學(xué)生意外傷害風(fēng)險(xiǎn)源認(rèn)定、監(jiān)測(cè)平臺(tái)建設(shè)、風(fēng)險(xiǎn)處置、風(fēng)控效能評(píng)估與改進(jìn)等內(nèi)部控制策略,在此基礎(chǔ)上,構(gòu)建了高校學(xué)生意外傷害風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)控模型。
【學(xué)位單位】：昆明理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位年份】：2015
【中圖分類】：G647.4
【部分圖文】：

圖１－１技術(shù)路線圖??研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)??．１研究方法??Ｌ問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)合歷年學(xué)生意外傷害情況和實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，從年級(jí)、專晚歸、不良嗜好、家庭情況、與同學(xué)相處融洽程度、月供生活費(fèi)等基本情況傷害類型、程度、時(shí)段、場(chǎng)所、由誰(shuí)致傷等意外傷害情況，及安全意識(shí)

苗族學(xué)生占０．９０％，藏族學(xué)生占０．６５％，滿族學(xué)生占０．６４％，納西族學(xué)生占０．５７％，??傑傑族學(xué)生占０．５４％，蒙古族學(xué)生占０．４８％，布依族學(xué)生占０．３５％，拉祐族學(xué)生??占０．２８％，水族學(xué)生占０．２８％，低族學(xué)生占０．２５％，見(jiàn)圖３－１。????｜；ｓ馨族－??７?Ｉ?６，４１?Ｉ?碧猿??口留族??６?？壯嵌??ｊ?口俸族??Ｉ?５?Ｂ哈尼旗??Ｉ?９?ＡＫ?口ｉ沫族??！?４?■?■苗族??３＇２?Ｂ威巧??３?口滿巧??１Ｍ?口納巧族??２?■保巧族??ｆｌ．１７ｌ．０９?■寨古巧??１?１１?ｒｒｒｒｒ？Ｄ．３５Ｄ．２８ａ２８Ｄ，５?ｓｓ??０?ＩＬＪ－?Ｕｌ?Ｉ?ｙ?隱?Ｕ?Ｉ?驅(qū)?ＩＩ?［Ｉ?議?Ｉ?Ｉ?Ｉ?ｊ?３?口水族??Ｌ?〇偏族??圖３－１舌南高校主要少數(shù)民族學(xué)生比例??２３??

２５．４〇／〇，大二學(xué)生占２８．９５％，大王學(xué)生占２３．４８％，大四學(xué)生占１２．６２％，碩±研??巧生占７．８％，博±研究生占１．７４％。畢業(yè)生比例稍稍偏低，跟調(diào)查時(shí)間有關(guān)，??調(diào)查時(shí)學(xué)生忙于找工作等畢業(yè)事務(wù)，參與調(diào)查人數(shù)偏少，見(jiàn)圖３－２。??碩±，?博古，??十凹?７８０％?１７４％?大一，??大凹，?２５４０％??１２６２％＿??Ｐ?＇ｊ??＇?ｍｓ％?大二’?；??■?２８９５％?ｉ??：＇?：：ｅ?一一齡??圖３－２各年級(jí)學(xué)生比例??專業(yè)結(jié)構(gòu)：文科學(xué)生占３７．０６％，理工科學(xué)生占４７．３８％，體育專業(yè)學(xué)生占??８．２４％，藝術(shù)專業(yè)學(xué)生占７．１９％，見(jiàn)圖３－３。??５０?１?通??：４０－麵圍?’〇文科生??＇?；３０?－?Ｊ圍?：：Ｂ理科生??２０?－違?ｆｌ?□體巧類??Ｕ?ＩＩ?一?：?□藝術(shù)失??；、Ｄ?占：，??圖３－３各學(xué)科學(xué)生比例??城鄉(xiāng)差別：來(lái)自城市的學(xué)生占３１．０４％，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生占６８．９６％。石南局??校學(xué)生Ｗ云南籍學(xué)生為主，云南省仍然是農(nóng)業(yè)省份，高校生源主要來(lái)自農(nóng)村。??獨(dú)生子女與否：獨(dú)生子女有３１．７１％
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本文編號(hào)：2874045