近年來,我國高等教育迅速發(fā)展,高校規(guī)模日益擴(kuò)大、學(xué)生人數(shù)逐年增加,這些因素對高校的正常教學(xué)秩序以及師生的人身安全產(chǎn)生了直接的影響,并間接地干擾了和諧社會的發(fā)展。西安地區(qū)是我國五大高等教育基地之一,高校云集,師生眾多,突發(fā)事件頻繁發(fā)生,危害嚴(yán)重。因此,有效防治高校突發(fā)事件至關(guān)重要。本文以西安地區(qū)高校突發(fā)事件的防治工作為研究對象,以4R危機(jī)管理理論為核心理論。在對高校突發(fā)事件的相關(guān)概念和本文理論基礎(chǔ)進(jìn)行介紹解讀的基礎(chǔ)上,通過對西安部分高校管理人員和學(xué)生的調(diào)查和訪談,大致描述了西安高校在面對突發(fā)事件時的防治工作現(xiàn)狀。隨后,以4R模型為工具,提出在縮減、預(yù)備、反應(yīng)和恢復(fù)等四個階段存在的問題,并結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)和具體事例進(jìn)行了成因分析。最后,針對西安高校在突發(fā)事件防治中存在的問題,結(jié)合4R理論,從保障體系、預(yù)防體系、處置體系和恢復(fù)體系等方面,為西安地區(qū)高校突發(fā)事件的防治工作提出策略。
【學(xué)位單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G647
【部分圖文】：

圖 4-1于“獲取突發(fā)事件預(yù)防處置策略的途徑”的結(jié)果顯示，33%的學(xué)生從關(guān)知識，46.9%的學(xué)生從課外書本，77.1%的學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)、電視等，取。（見圖 4-2）大多數(shù)學(xué)生對于突發(fā)事件缺少全面的正確的認(rèn)識識與技能，僅僅是從電視、網(wǎng)絡(luò)上或其他方面看到過有關(guān)的新聞消教育，對各類事件的發(fā)生原因、發(fā)展過程、產(chǎn)生的影響等沒有詳細(xì)突發(fā)事件發(fā)生后的自救和互救了。他們普遍認(rèn)為，突發(fā)事件的預(yù)防出面組織解決，不知道自己應(yīng)該做什么，甚至有的學(xué)生根本沒有意他們自身帶來損害。

圖 4-2校學(xué)生正處于血?dú)夥絼�、年輕氣盛的年齡段，爭強(qiáng)好意識和法律觀念淡薄，對于危險事物的認(rèn)識不夠，極易如未經(jīng)周全考慮，不以安全為首位的登山、探險，以及

在實(shí)際工作中，一般突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急小組會在第一時間成立并啟動，
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2874158