發(fā)布時間：2020-10-30 06:45

　　 職場返校碩士生群體是從職場返回校園的往屆大學(xué)畢業(yè)生,區(qū)別于沒有工作經(jīng)歷直接讀研的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。近年來職場返校碩士生群體在研究生群體中呈現(xiàn)不斷壯大的趨勢,作為研究生群體中的特殊群體,他們與研究生其他群體的交往與互動不僅關(guān)系到這個群體自身的發(fā)展,同樣關(guān)系到我國研究生的整體發(fā)展和質(zhì)量的提高。職場返校碩士生群體與普通學(xué)生有著很大的區(qū)別,特殊的職場經(jīng)歷讓他們與普通學(xué)生相比有了不一樣的體驗,同時這種特殊的職場經(jīng)歷對于研究生階段的就學(xué)圖景有著深遠(yuǎn)的影響。我國學(xué)界雖然對研究生群體的研究已經(jīng)相當(dāng)豐富與深入,但對于研究生群體中職場返校群體的研究比較薄弱,在當(dāng)前強調(diào)研究生整體質(zhì)量提升的社會需求之際,探求研究生群體中的特殊群體,并提出相應(yīng)的對策具有重要的現(xiàn)實意義。本研究采用問卷調(diào)研、訪談以及觀察等研究方法,對Y大學(xué)的112名職場返校學(xué)生進行了問卷調(diào)查,并對其中的15名進行了追蹤觀察與訪談,按照“為何返回、何種狀態(tài)以及何以如此”的邏輯體系深入考察了職場返校碩士生群體從入學(xué)之前到入學(xué)之后的這一整個變化過程,并從社會學(xué)以及心理學(xué)層面解讀工作經(jīng)歷在就學(xué)圖景中所扮演的重要角色。本文的主體部分分為三個部分:第一部分主要聚焦于“為何返回”,即職場返校碩士生群體的入學(xué)動機,通過問卷調(diào)查以及訪談等實證研究發(fā)現(xiàn),職場返校碩士生群體的入學(xué)動機主要包括內(nèi)部動機以及外部動機,內(nèi)部動機包括學(xué)歷追求、豐富專業(yè)知識儲備、學(xué)術(shù)追求;外部動機是由改變職場狀態(tài)、職業(yè)準(zhǔn)備所組成。第二部分主要聚焦于“何種狀態(tài)”,即職場返校碩士生群體的就學(xué)圖景。相比無工作經(jīng)歷的學(xué)生,職場返校群體中的多數(shù)人所呈現(xiàn)更為良性的就學(xué)圖景,本論文分別從學(xué)業(yè)、人際交往以及職業(yè)規(guī)劃三個方面考察職場返校碩士生群體的整體就學(xué)圖景,其中學(xué)業(yè)圖景分別從學(xué)習(xí)目標(biāo)與規(guī)劃、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為以及學(xué)習(xí)效果與成就三個維度來分析;人際交往圖景從人際資源的開發(fā)與利用、導(dǎo)師的選擇與交流以及朋友圈三個維度來分析;職業(yè)規(guī)劃具體從職業(yè)觀以及職業(yè)規(guī)劃來分析。第三部分主要聚焦于“何以如此”,即工作經(jīng)歷對于職場返校碩士生群體的就學(xué)圖景的影響。從社會學(xué)以及心理學(xué)層面解讀工作經(jīng)歷,構(gòu)建經(jīng)歷對于個體產(chǎn)生影響的機理以及理論框架,運用勒溫的“生活空間理論”以及心理學(xué)的“角色認(rèn)同與適應(yīng)”理論,得出職場返校群體在學(xué)校與職場的大環(huán)境轉(zhuǎn)變過程以及學(xué)生與上班族身份的轉(zhuǎn)變過程所累積的經(jīng)歷對于個體的學(xué)業(yè)、人際交往以及職場規(guī)劃具有深遠(yuǎn)的影響。結(jié)語部分針對職場返校碩士生群體中少數(shù)不在狀態(tài)的學(xué)生提出了建議與對策。
【學(xué)位單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G643
【部分圖文】：

研究思路圖

圖 1-1：職場返校群體的入學(xué)動機情況結(jié)果可知，超過一半人認(rèn)為自己的學(xué)歷較低，想通過讀研來提高自己的學(xué)生有著讀研情結(jié)，認(rèn)為讀研究就是圓自己的夢，在對 Y 大學(xué)職場訪談中，他是這樣談到自己的考研原因的“我之前是專科學(xué)歷，說實

職場返校群體在職場中的工資狀況
【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 傅蕾;;碩士研究生學(xué)業(yè)倦怠調(diào)查研究[J];中國電力教育;2013年28期

2 周雪彩;;良好的動機是學(xué)習(xí)的動力——淺談如何激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性[J];教育教學(xué)論壇;2013年28期

3 王祖英;李佳孝;;女研究生寢室人際沖突問題調(diào)查——以四川省某高校為例[J];中華女子學(xué)院學(xué)報;2013年01期

4 許世梅;;碩士研究生專業(yè)認(rèn)同和學(xué)習(xí)效能感的關(guān)系研究[J];重慶交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年05期

5 彭勝華;康武;;碩士研究生專業(yè)認(rèn)同調(diào)查研究[J];社會心理科學(xué);2012年08期

6 劉曉鳳;;研究生心理問題分析及建議[J];中國電力教育;2012年11期

7 趙巧霞;;大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性及常見問題分析[J];經(jīng)濟研究導(dǎo)刊;2011年03期

8 傅蕾;;碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的研究[J];皖西學(xué)院學(xué)報;2010年05期

9 董云川;胡金連;;和諧與成長——一項關(guān)于在讀研究生自我和諧狀況的實證研究[J];曲靖師范學(xué)院學(xué)報;2010年02期

10 鮑威;張倩;;擴招后我國研究生入學(xué)選擇的實證研究[J];復(fù)旦教育論壇;2009年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 董磷茜;大學(xué)畢業(yè)生從學(xué)校向工作轉(zhuǎn)換機理的實證研究[D];天津大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 何佳;碩士研究生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀的實證研究[D];江西師范大學(xué);2015年

2 曹璐;研究生壓力、心理彈性與主觀幸福感的關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2014年

3 劉倩倩;碩士研究生專業(yè)滿意度與歸因方式的相關(guān)關(guān)系及干預(yù)研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

4 華丹;碩士研究生生涯適應(yīng)力、心理控制源和生活滿意度的關(guān)系研究[D];河南大學(xué);2012年

5 劉婭;碩士研究生與導(dǎo)師溝通研究[D];湖南大學(xué);2011年

6 孫媛媛;研究生壓力與完美主義的關(guān)系研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

7 苗路霞;碩士研究生的學(xué)業(yè)倦怠及其與專業(yè)承諾、核心自我評價的關(guān)系[D];湖北大學(xué);2011年

8 陳麗娟;大學(xué)生的自我形象評價調(diào)查及對自信心關(guān)系研究[D];南昌大學(xué);2011年

9 王艷敏;研究生的生涯觀及生涯調(diào)適歷程的敘事研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 劉婷;碩士研究生學(xué)習(xí)倦怠及其影響因素研究[D];蘇州大學(xué);2010年

本文編號：2862145