大學(xué)章程在現(xiàn)代大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展中有著舉足輕重的作用,現(xiàn)代大學(xué)制度的改善與促進(jìn)大學(xué)治理改革的相互作用,實(shí)現(xiàn)高等教育的科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)法規(guī)的有效實(shí)施的完善、完善的現(xiàn)代大學(xué)制度反之成為進(jìn)一步推動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)制度構(gòu)建的有效路徑。大學(xué)章程是大學(xué)的憲章,為高等學(xué)校依法治校做頂層設(shè)計(jì),是保障落實(shí)高等學(xué)校教育實(shí)體的法人地位,是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)自治的根基。歷時(shí)五年,山西省高等學(xué)校全部完成了章程的制定工作,完成了從制定章程到實(shí)施章程的有效過(guò)渡,進(jìn)入依章治校的探索階段。大學(xué)章程的推進(jìn)實(shí)施不僅直接影響到學(xué)校內(nèi)部治理的基本依據(jù),還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)重大公共政策的有效履行。分析大學(xué)章程實(shí)施的現(xiàn)狀、總結(jié)大學(xué)法治體系建立與執(zhí)行中存在的問(wèn)題,對(duì)于推進(jìn)大學(xué)章程實(shí)施、提高大學(xué)章程的有效性具有重要意義。章程的生命力在于實(shí)施,然而目前我國(guó)大多數(shù)高等學(xué)校章程的實(shí)施狀況總體不佳,本研究采用本體研究——現(xiàn)狀調(diào)查——成因分析——策略研究的研究路徑,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與成因分析,考察了山西省高等學(xué)校的章程實(shí)施概況,結(jié)合文獻(xiàn)梳理了大學(xué)章程建設(shè)本體研究中的亟待厘清的核心概念及重要外延,探索山西省高等學(xué)校章程實(shí)施的推進(jìn)策略。本研究主要從五個(gè)方面展開:第一部分是緒論,對(duì)研究背景及意義、已有研究、研究思路與方法、創(chuàng)新之處進(jìn)行概述;第二部分是大學(xué)章程的本體研究,包括大學(xué)章程的法律地位與效力范圍、大學(xué)章程的兩大基本屬性、大學(xué)章程的制定目的與制定主體、以其對(duì)構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度,實(shí)現(xiàn)依法治校、提升高等教育質(zhì)量的重要意義;第三部分是大學(xué)章程在山西高等學(xué)校實(shí)施過(guò)現(xiàn)狀及面臨的困境。第四部分是從歷史原因、制度矛盾、權(quán)力慣性、主體意識(shí)、監(jiān)督機(jī)制分析影響山西省高等學(xué)校大學(xué)章程實(shí)施現(xiàn)狀的成因;第五部分從法治思維、規(guī)章細(xì)則、修訂程序、監(jiān)督體制方面研究大學(xué)章程實(shí)施的推進(jìn)策略,完善和發(fā)揮山西省高等學(xué)校大學(xué)章程在依法治校中的引領(lǐng)作用。
【學(xué)位單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G647
【部分圖文】：

圖 3.1 高等學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象所在年級(jí)比例 圖 3.2 高等學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象所在專業(yè)情況問(wèn)卷中學(xué)生群體學(xué)科背景分布在醫(yī)、文、理、工、農(nóng)、商，具體專業(yè)包括醫(yī)專業(yè)、教育專業(yè)、體育專業(yè)、政治與公共管理專業(yè)、經(jīng)濟(jì)與公共管理專業(yè)、政治專業(yè)、外國(guó)語(yǔ)專業(yè)、法學(xué)專業(yè)、旅游專業(yè)、公安管理專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、通信專業(yè)

圖 3.1 高等學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象所在年級(jí)比例 圖 3.2 高等學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象所在專業(yè)情況問(wèn)卷中學(xué)生群體學(xué)科背景分布在醫(yī)、文、理、工、農(nóng)、商，具體專業(yè)包括醫(yī)專業(yè)、教育專業(yè)、體育專業(yè)、政治與公共管理專業(yè)、經(jīng)濟(jì)與公共管理專業(yè)、政治專業(yè)、外國(guó)語(yǔ)專業(yè)、法學(xué)專業(yè)、旅游專業(yè)、公安管理專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、通信專業(yè)

16圖 3.3 對(duì)章程文本的認(rèn)知的比例 圖 3.4 對(duì)章程修訂過(guò)程關(guān)注的比①朱家德.大學(xué)章程實(shí)施比制定更重要.中國(guó)高教研究,2016,06,65-69.
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本文編號(hào)：2862132