本文關(guān)鍵詞：多元文化背景下的大學(xué)生理想信念教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,當(dāng)今社會多元文化的發(fā)展趨勢對社會科學(xué)領(lǐng)域中的許多研究起重要的支撐和影響作用,必將會對大學(xué)生理想信念教育的發(fā)展帶來廣泛且深刻的影響。因此,非常必要將“多元文化”與“大學(xué)生理想信念教育”二者結(jié)合起來進行研究和探討,使大學(xué)生理想信念教育的研究賦予更豐富的文化內(nèi)涵,同時也是當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的理論與實踐研究所面臨的重大時代課題。本文在借鑒已有的研究成果基礎(chǔ)上,從以下四個方面具體展開。第一部分:引言。該部分主要包括選題的研究意義和目的、國內(nèi)外研究成果、研究方法以及創(chuàng)新點等,從而為本文的研究提供學(xué)術(shù)背景和理論參考。第二部分:多元文化與大學(xué)生理想信念教育的相關(guān)概述。首先,對“多元文化”及“大學(xué)生理想信念教育”的基本內(nèi)涵進行引述和界定;其次,對多元文化背景下大學(xué)生理想信念教育的時代特征展開了分析;最后,對加強多元文化背景下大學(xué)生理想信念教育的必要性進行剖析和論證,從以上三個層次出發(fā)對相關(guān)內(nèi)容進行闡述和界定,以此為本文的研究奠定堅實的理論基礎(chǔ)。第三部分:多元文化背景下大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀、存在的問題及原因分析。本章節(jié)在進行一定范圍的調(diào)查問卷基礎(chǔ)上,根據(jù)對調(diào)研數(shù)據(jù)的分析及具體事例,對多元文化背景下大學(xué)生理想信念教育發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的主要問題及產(chǎn)生問題的原因進行深入剖析和解讀,為后文關(guān)于加強大學(xué)生理想信念教育的對策研究提供有效依據(jù)。第四部分:多元文化背景下加強大學(xué)生理想信念教育對策。本章在依據(jù)大學(xué)生理想信念教育存在主要問題的基礎(chǔ)上,為加強大學(xué)生理想信念教育建設(shè)提出有效對策,以實現(xiàn)多元文化背景下大學(xué)生理想信念教育的長效發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：多元文化 大學(xué)生 理想信念教育
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-11
• 引言11-16
• （一）選題的目的及意義11
• （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-15
• 1．國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-14
• 2．國外研究現(xiàn)狀14-15
• （三）研究方法15
• 1．文獻研究法15
• 2．綜合分析法15
• 3．問卷調(diào)查法15
• 4. 理論與實踐結(jié)合法15
• （四）創(chuàng)新點15-16
• 一、多元文化與大學(xué)生理想信念教育的相關(guān)概述16-24
• （一）多元文化與大學(xué)生理想信念教育的基本內(nèi)涵界定16-19
• 1．文化及多元文化16-17
• 2．理想信念17
• 3．理想信念教育17-18
• 4．大學(xué)生理想信念教育18-19
• （二）多元文化背景下大學(xué)生理想信念教育的特征19-22
• 1．以主流意識形態(tài)教育為主兼顧文化發(fā)展的時代特色19
• 2．以富有民族特征的教育為主兼顧受教育者的可接受性19-20
• 3．以富有時代特征的教育為主兼顧受教育者的多樣性20-22
• （三）多元文化背景下加強大學(xué)生理想信念教育的必要性22-24
• 1．是實現(xiàn)中華民族復(fù)興中國夢的必然要求22
• 2．是文化多元時代大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容22-23
• 3．是增強大學(xué)生應(yīng)對時代、提高思想素質(zhì)的內(nèi)在需要23-24
• 二、多元文化背景下大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀、存在的問題及原因分析24-33
• （一）多元文化背景下大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀及存在的問題24-29
• 1．教育理念不斷豐富但有待持續(xù)更新24-25
• 2．教育環(huán)境不斷擴展但有待繼續(xù)凈化25-26
• 3．教育隊伍不斷壯大但結(jié)構(gòu)素質(zhì)有待繼續(xù)完善26-27
• 4．教育內(nèi)容不斷充實但實效性有待繼續(xù)增強27
• 5．教育方法不斷更新但創(chuàng)新性有待繼續(xù)提高27-29
• （二）多元文化背景下大學(xué)生理想信念教育存在問題的原因分析29-33
• 1．世界文化多元化對理想信念教育的宏觀負面影響29
• 2．多元文化中微觀不良因素造成的負面沖擊29-30
• 3．高校理想信念教育存在一定的滯后性30-31
• 4．理想信念教育的合力育人機制有待深入完善31
• 5．大學(xué)生自身心理發(fā)展和認知能力尚未成熟31-33
• 三、多元文化背景下加強大學(xué)生理想信念教育的對策33-46
• （一）堅持正確方向，確保理想信念教育的先進性33-35
• 1．堅持社會主義核心價值觀在理想信念教育中的主導(dǎo)地位33
• 2．充分發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在理想信念教育中的引領(lǐng)功能33-34
• 3．辯證借鑒和汲取多元文化中優(yōu)良成分豐富理想信念教育34-35
• （二）優(yōu)化文化環(huán)境，提高理想信念教育的實效性35-38
• 1．堅持中國特色社會主義文化在理想信念教育中的主旋律地位35-36
• 2．營造優(yōu)秀紅色文化氛圍實現(xiàn)理想信念教育36-37
• 3．以多元文化的積極健康元素豐富校園文化環(huán)境建設(shè)37-38
• （三）打造師資隊伍，增強理想信念教育主導(dǎo)力量的科學(xué)性38-40
• 1．打造一支國際化特色鮮明的師資隊伍38
• 2．強化教育工作者對理想信念教育的自覺和自信38-39
• 3．提升教育工作者的綜合素質(zhì)和能力39-40
• （四）完善教育體系，增強理想信念教育的時效性40-43
• 1．更新多元文化中大學(xué)生理想信念教育理念40-41
• 2．豐富多元文化中大學(xué)生理想信念教育內(nèi)容41-42
• 3．創(chuàng)新多元文化中大學(xué)生理想信念教育方法42
• 4．開拓多元文化中大學(xué)生理想信念教育載體42-43
• （五）強化受眾意識，突顯理想信念教育的主體性43-46
• 1．強化學(xué)生在理想信念教育中的主體意識和地位，實現(xiàn)主體間雙向互動43-44
• 2. 注重學(xué)生對多元文化認識、辨別、判斷能力的培養(yǎng)44-46
• 結(jié)語46-47
• 參考文獻47-51
• 致謝51-52
• 攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況52-53
• 附：高校大學(xué)生思想狀況調(diào)查問卷53-55

【相似文獻】

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