隨著網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)規(guī)模的擴(kuò)大,大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)愈發(fā)重要。本文以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)為主題,通過對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)相關(guān)問題前期研究成果的綜述分析,采用文獻(xiàn)研究法,理論聯(lián)系實(shí)際的方法,從思想政治教育的角度出發(fā),對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)培養(yǎng)進(jìn)行研究。從思想政治教育的一般理論出發(fā),運(yùn)用隱性思想政治教育理論與消費(fèi)者主權(quán)理論對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)培養(yǎng),使理論充分應(yīng)用于實(shí)踐。通過對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)基本現(xiàn)狀的分析,能夠發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)仍然存在,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)的缺乏、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)培養(yǎng)的偏差等問題。上述問題產(chǎn)生的原因主要在于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的客觀因素,高校教育的缺失,大學(xué)生自身的主觀因素。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持滲透性原則,主體性原則,層次性原則。加強(qiáng)大學(xué)生知悉權(quán)意識(shí)、選擇權(quán)意識(shí)、求償權(quán)意識(shí)、獲知權(quán)意識(shí)、監(jiān)督權(quán)意識(shí)等內(nèi)容的教育,以提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)培養(yǎng)的針對(duì)性與時(shí)效性。針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)及意識(shí)現(xiàn)狀存在的問題,可以考慮從社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、高校與大學(xué)生自身三方面進(jìn)行培養(yǎng)教育。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育主要是完善有關(guān)法律法規(guī),建立網(wǎng)絡(luò)法律裁決機(jī)制,優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境,對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)進(jìn)行影響。高校教育主要加強(qiáng)課堂教育,開展課外活動(dòng),建立校園維權(quán)組織,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)。大學(xué)生自我教育主要是自覺學(xué)習(xí),積極參加網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)活動(dòng),勇于維權(quán)實(shí)踐,進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)的培養(yǎng),達(dá)到提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)的目的。大學(xué)生作為社會(huì)成員中的重要組成部分,對(duì)于社會(huì)未來的發(fā)展有著重要的影響,通過思想政治教育引導(dǎo)高校大學(xué)生有一個(gè)正確的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí),對(duì)高校思想政治教育有著積極的影響。只要理論與實(shí)踐在不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在不斷進(jìn)步,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)研究就不應(yīng)止步。
【學(xué)位單位】：遼寧工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法和創(chuàng)新之處
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 創(chuàng)新之處
2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)基本概念界定與相關(guān)理論依據(jù)
    2.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)的相關(guān)基本概念
        2.1.1 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)
        2.1.2 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)
        2.1.3 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)
    2.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)培養(yǎng)的理論依據(jù)
        2.2.1 隱性思想政治教育理論
        2.2.2 消費(fèi)者主權(quán)理論
3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)的現(xiàn)狀及影響因素分析
    3.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)的現(xiàn)狀
        3.1.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)案件不斷增長
        3.1.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)方式較為簡單
        3.1.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)教育力度不夠
    3.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)現(xiàn)狀的問題分析
        3.2.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)的缺乏
        3.2.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤
        3.2.3 對(duì)于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)培養(yǎng)的偏差
    3.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)的現(xiàn)狀影響因素分析
        3.3.1 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境的社會(huì)因素
        3.3.2 維權(quán)意識(shí)培養(yǎng)的教育因素
        3.3.3 大學(xué)生自身的主觀因素
4 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)培養(yǎng)的基本原則和教育內(nèi)容
    4.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)培養(yǎng)的基本原則
        4.1.1 滲透性原則
        4.1.2 主體性原則
        4.1.3 層次性原則
    4.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)培養(yǎng)的主要內(nèi)容
        4.2.1 知悉權(quán)意識(shí)
        4.2.2 選擇權(quán)意識(shí)
        4.2.3 求償權(quán)意識(shí)
        4.2.4 獲知權(quán)意識(shí)
        4.2.5 監(jiān)督權(quán)意識(shí)
5 增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)培養(yǎng)的策略
    5.1 建設(shè)健康的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境
        5.1.1 完善有利于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)的法律規(guī)范體系
        5.1.2 建設(shè)有利于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)的保障監(jiān)督機(jī)制
        5.1.3 營造有利于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)的社會(huì)輿論環(huán)境
    5.2 加強(qiáng)高校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)
        5.2.1 加強(qiáng)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)的課堂教育
        5.2.2 開展與網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)相關(guān)的課外活動(dòng)
        5.2.3 建立校園消費(fèi)維權(quán)組織
    5.3 增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)意識(shí)培養(yǎng)的自我教育
        5.3.1 主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)的相關(guān)知識(shí)
        5.3.2 積極參與網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)維權(quán)的實(shí)踐活動(dòng)
        5.3.3 勇于維護(hù)自身網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的合法權(quán)利
6 結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
致謝

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2854167