習近平總書記在2018年新年賀詞中指出:“幸福都是奮斗出來的。”這句話堅定了全國人民實現(xiàn)美好生活的信心和決心。新時代的大學生肩負著實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的重任。大學生的幸福觀積極與否,直接影響著他們個人的健康成長與發(fā)展,也進一步影響著社會的進步與和諧。對大學生積極幸福觀教育進行研究,不僅在理論上豐富和發(fā)展了大學生幸福觀教育的研究,對提高大學生幸福觀教育的實效性和針對性也具有重要的實踐意義�！胺e極幸福觀”就是人們用開放的、欣賞的眼光去看待、發(fā)掘自己及他人的潛能,并充分利用人格優(yōu)勢與美德,不斷提升自己、注重進取和創(chuàng)造,進而形成有益于個人發(fā)展和社會進步的具有建設性的幸福觀點與看法。大學生積極幸福觀教育,即教育者用積極的理念、方法、內(nèi)容、目標對大學生群體進行有目的、有計劃、有組織的教育和引導,使他們形成積極幸福觀的教育實踐活動。大學生積極幸福觀教育應當以馬克思主義幸福觀為引領,借鑒積極心理學的有益成果,并遵循思想政治教育學一般原理與方法。目前大學生幸福觀總體上是積極向上的,但仍有部分大學生的幸福觀呈消極取向。大學生幸福觀教育的效果仍欠佳、幸福觀教育的課程不系統(tǒng)、幸福觀教育的環(huán)境缺少合力等問題。造成這些問題的主要原因有:學校教育的不規(guī)范、社會教育的不完善、家庭教育的不充分、自身教育的不主動等。為此,需從樹立積極幸福觀教育理念、規(guī)劃積極幸福觀教育課程、構建積極教育系統(tǒng)環(huán)境等方面,探討大學生積極幸福觀教育的對策,以提高大學生積極幸福觀教育的實效性與針對性。
【學位單位】：中國礦業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G641
【部分圖文】：

圖 3-1 影響您感到幸福的因素是什么？（限選 3-5 個）Figure 3-1What is the influence factors of figure 3-6 you feel happiness? (multiple-choice 3-5)影響大學生幸福感的因素很多，在此項調(diào)查中可以看出：“身心健康、家庭和睦、個人的積極樂觀的品質(zhì)”所占的比重分別 84.21%、83、4%、81.58%被認為是影響大學生幸福感的主要因素。這表明影響大學生幸福的因素中個人的健康的身體和心理狀態(tài)以及積極樂觀品質(zhì)、家庭環(huán)境的氛圍、與家人的關系對大學生幸福的影響較大，影響的程度也各不相同，在進行幸福觀教育中要注意到各種影響幸福觀的因素在大學生幸福觀教育中所起到的作用。同時也應該注意到在影響大學生幸福的因素中“有錢”所占的比重為 29.35%，為了進一步明確目前社會上出現(xiàn)的“有錢就有幸福，沒錢根本談不上幸福的”的說法對大學生幸福觀的影響狀況，我們對此專門進行設計了相關問題的調(diào)查，調(diào)查結果如下：

圖 3-1 影響您感到幸福的因素是什么？（限選 3-5 個）Figure 3-1What is the influence factors of figure 3-6 you feel happiness? (multiple-choice 3-5)影響大學生幸福感的因素很多，在此項調(diào)查中可以看出：“身心健康、家庭和睦、個人的積極樂觀的品質(zhì)”所占的比重分別 84.21%、83、4%、81.58%被認為是影響大學生幸福感的主要因素。這表明影響大學生幸福的因素中個人的健康的身體和心理狀態(tài)以及積極樂觀品質(zhì)、家庭環(huán)境的氛圍、與家人的關系對大學生幸福的影響較大，影響的程度也各不相同，在進行幸福觀教育中要注意到各種影響幸福觀的因素在大學生幸福觀教育中所起到的作用。同時也應該注意到在影響大學生幸福的因素中“有錢”所占的比重為 29.35%，為了進一步明確目前社會上出現(xiàn)的“有錢就有幸福，沒錢根本談不上幸福的”的說法對大學生幸福觀的影響狀況，我們對此專門進行設計了相關問題的調(diào)查，調(diào)查結果如下：

認同勞動也是享受幸福的方式，能夠正確的認識到勞動幸福與享受幸福之間的關系。從以上數(shù)據(jù)我們可以看出大多數(shù)大學生的幸福觀取向的選擇總體上是積極樂觀向上的。但同時也應該注意到 8.3%的大學生完全不同意物質(zhì)生活的平淡也能體會到生活的幸福這種觀點，14.78%的大學生完全不同意注重過程幸福，肯定了結果幸福的重要性，同時 6.69%的大學生完全不同意國家繁榮富強對自身幸福的影響，6.88%的大學生完全不同意勞動也是享受幸福的一種方式。說明部分大學生的幸福觀取向仍然是消極被動的，這不利于大學生自身的成長與發(fā)展，仍需要進一步加強教育和引導。3.3 大學生幸福觀教育現(xiàn)狀(The Present Situation of the Educationof College Students' Outlook on Happiness)3.3.1 大學生幸福觀教育的成效調(diào)查通過調(diào)查大學生如何看待與應對追求幸福的過程中遇到的問題，以及對“幸福都是奮斗出來的”這種觀點的認識，能在一定程度上反映出大學生幸福觀教育的效果如何，同時反映出大學生對幸福的認知情況以及形成的解釋風格如何。

【參考文獻】

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本文編號：2833166