發(fā)布時間：2020-09-30 11:14

　　 我國的高等教育正處于由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)型并已歷史性地邁入大眾化發(fā)展階段的歷史時期。大眾化階段的高等教育呈現(xiàn)為多層次化的結(jié)構(gòu)形態(tài),教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是一個多樣性的評判體系。這是高等教育大眾化發(fā)展必然結(jié)果。高等教育大眾化的發(fā)展對于大學(xué)生思想政治教育帶來了全面的、深刻的影響。從高等教育史來看,在從精英向大眾化轉(zhuǎn)變的過程中,大學(xué)教育水平和大學(xué)生質(zhì)量,包括大學(xué)生人文素質(zhì)和思想道德素質(zhì)均出現(xiàn)下滑,這是一個帶有共性的現(xiàn)象。從我國的現(xiàn)實實踐來看,高等教育大眾化的發(fā)展對于大學(xué)生思想政治教育的影響具體體現(xiàn)在辦學(xué)主體由一元到多元的變革,大學(xué)服務(wù)社會的方式的變化,高等教育結(jié)構(gòu)體系多層次化多類型化和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)多樣化對大學(xué)生思想政治工作的影響,高等教育規(guī)模的擴張對大學(xué)生思想政治工作的影響等等方方面面。這種影響既是挑戰(zhàn),也是機遇。高等教育大眾化時代的思想政治教育,要堅持主導(dǎo)思想一元化,樹立正確的價值觀,開拓與社會實踐結(jié)合的新途徑；關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展,建立主體性教育模式；樹立大德育觀念,營造思想政治教育大眾化的良好氛圍；更新思想政治教育手段和方式；構(gòu)建全員思想政治教育的立體系統(tǒng)；加強思想政治教育隊伍建設(shè),提高隊伍的整體素質(zhì)和水平。高等教育大眾化是新的歷史階段開展大學(xué)生思想政治教育工作的直接現(xiàn)實,大學(xué)生思想政治教育從理論到實踐應(yīng)該與社會轉(zhuǎn)型和高等教育的發(fā)展同構(gòu)。
【學(xué)位單位】：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第1章 前言
    1.1 研究背景
        1.1.1 現(xiàn)實背景
        1.1.2 理論背景
    1.2 研究的意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 國外相關(guān)研究
        1.3.2 國內(nèi)研究
    1.4 研究的內(nèi)容和創(chuàng)新點
    1.5 研究的基本方法
第2章 高等教育大眾化的概述
    2.1 高等教育大眾化的產(chǎn)生和發(fā)展
        2.1.1 高等教育大眾化的概念
        2.1.2 高等教育大眾化的發(fā)展歷程
    2.2 高等教育大眾化的主要屬性
第3章 高等教育大眾化背景下高校學(xué)生思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)
    3.1 高等教育大眾化背景下我國高校學(xué)生思想政治教育工作狀況分析
    3.2 高等教育大眾化為高校學(xué)生思想政治教育帶來的機遇
        3.2.1 有利于高校學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)高度明確
        3.2.2 有利于大學(xué)生知識視野的開闊
        3.2.3 有利于對學(xué)生進行針對性的教育及引導(dǎo)
        3.2.4 有利于推動高校思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)工作的開展
        3.2.5 有利于提高全民族的綜合素質(zhì)
    3.3 高等教育大眾化為高校學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)
        3.3.1 高等教育大眾化背景下為高校思想政治教育對象帶來的挑戰(zhàn)
        3.3.2 高等教育大眾化背景下為高校思想政治教育者帶來的挑戰(zhàn)
        3.3.3 高校思想政治教育的內(nèi)容受到挑戰(zhàn)
        3.3.4 高校思想政治教育的方法受到挑戰(zhàn)
        3.3.5 對社會主義意識形態(tài)的主導(dǎo)地位提出挑戰(zhàn)
        3.3.6 高校思想政治教育的環(huán)境受到挑戰(zhàn)
        3.3.7 大眾化帶來了大學(xué)生地位和師生關(guān)系的新變化
第4章 高等教育大眾化背景下高校學(xué)生思想政治教育工作的特點及其工作原則
    4.1 高等教育大眾化背景下高校學(xué)生思想政治教育工作的特點
        4.1.1 以灌輸為主要工作方式的思想政治教育取得成效
        4.1.2 在思想教育方面,思想教育工作高度政治化
        4.1.3 思想政治工作的導(dǎo)向模糊,一元化的指導(dǎo)思想缺位
        4.1.4 教育的觀念與時代發(fā)展相滯后,教育內(nèi)容缺乏針對性
        4.1.5 思想政治工作方式方法簡單、陳舊
        4.1.6 思想政治工作機制不完善,體制僵化
        4.1.7 思想政治教育缺乏生態(tài)觀念和系統(tǒng)意識
        4.1.8 思想政治教育隊伍自身素質(zhì)亟待提高
    4.2 高等教育大眾化背景下高校學(xué)生思想政治教育的工作原則
        4.2.1 民主性原則
        4.2.2 穩(wěn)定性原則
        4.2.3 針對性原則
        4.2.4 實效性原則
第5章 高等教育大眾化背景下高校學(xué)生思想政治教育的具體措施
    5.1 加強思想政治教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
    5.2 加強思想政治教育的組織實施
    5.3 堅持正確的價值導(dǎo)向,牢固樹立思想政治教育一元化的指導(dǎo)思想
    5.4 尊重學(xué)生個性發(fā)展,建立以學(xué)生為主體的思想政治教育模式
    5.5 樹立大德育觀念,形成思想政治教育全員參與的良好格局
    5.6 健全體制機制,凸顯思想政治教育途徑和手段的多樣性和時代性
    5.7 加強環(huán)境建設(shè),構(gòu)建良好的思想政治教育校園生態(tài)
        5.7.1 要創(chuàng)新高校的管理模式
        5.7.2 要加強校園文化建設(shè)
        5.7.3 要加強校園保障體系建設(shè)
    5.8 加強隊伍建設(shè),提高思想政治工作者的整體素質(zhì)和水平
第6章 結(jié)語：思想政治教育理論與社會轉(zhuǎn)型和高等教育的發(fā)展同構(gòu)
參考文獻
致謝
附錄 本人參加碩士學(xué)位班學(xué)習(xí)以來負責(zé)的科研項目及發(fā)表的科研論文
    (一) 科研項目
    (二) 科研論文

【參考文獻】

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本文編號：2830763