在全球化時代,大學(xué)國際化已成為各國教育發(fā)展的必然選擇和必然趨勢。大學(xué)國際化已成為繼人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會之后的第四大職能。隨著老撾國內(nèi)革新開放的進(jìn)程日益加深,為了更好地適應(yīng)全球化競爭的需要,更好地參與區(qū)域一體化的進(jìn)程,老撾的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展迫切需要專業(yè)技能過硬、綜合素質(zhì)優(yōu)良、視野開闊的國際化人才。作為老撾國家最高大學(xué)學(xué)府—老撾國立大學(xué)國際化發(fā)展迫在眉睫。本文基于既有的研究,通過檢索、學(xué)習(xí)國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)國際化的文獻(xiàn)和相關(guān)書籍,整理、歸納了其內(nèi)涵、特征、問題、動力因素、實(shí)施策略等內(nèi)容。同時對大學(xué)國際化的相關(guān)理論作系統(tǒng)地梳理,以期在理論層面準(zhǔn)確、深刻地把握大學(xué)國際化的理論內(nèi)涵和本質(zhì)。在此基礎(chǔ)之上,論文第三章對老撾國立大學(xué)國際化現(xiàn)狀作分析,借助境外大學(xué)國際化水平評價指標(biāo),同時充分考慮老撾國內(nèi)教育發(fā)展水平和老撾國立大學(xué)發(fā)展水平,構(gòu)建大學(xué)國際化水平評價指標(biāo)體系。圍繞著學(xué)生國際化、教師國際化、中外合作辦學(xué)、文化交流、國際顯示度和校園國際化六個方面對老撾國立大學(xué)國際化發(fā)展現(xiàn)狀作問卷調(diào)查。問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,老撾國立大學(xué)國際化主要存在制度不合理、師資水平較低、經(jīng)費(fèi)不足、辦學(xué)理念滯后和服務(wù)體系不完善五個方面的問題。究其原因,既有歷史的原因,也有地理區(qū)位的因素。此外,行政干預(yù)、教育理念與管理水平也是造成老撾國立大學(xué)國際化水平問題的主要原因。中國作為世界上教育大國,中國大學(xué)的國際化經(jīng)驗(yàn)值得老撾學(xué)習(xí)和借鑒。通過對中國大學(xué)國際化進(jìn)程的梳理發(fā)現(xiàn):政府的積極干預(yù),在政策、制度、經(jīng)費(fèi)方面給予高校充分的支持;高校充分的辦學(xué)自主權(quán),結(jié)合自身實(shí)際情況的國際化發(fā)展戰(zhàn)略;特色化的實(shí)踐模式,突出自身優(yōu)勢,包括區(qū)位優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢、語言優(yōu)勢等。這三個方面是中國大學(xué)國際化發(fā)展進(jìn)程中重要的核心要素,也是保障其國際化進(jìn)程順利推進(jìn)的基礎(chǔ)。基于此,老撾國立大學(xué)應(yīng)首先堅(jiān)持自身辦學(xué)特色并樹立國際化觀念,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)強(qiáng)化國際化辦學(xué)理念,重視學(xué)校的國際化建設(shè)。同時,積極尋求國際化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)支持,充分利用“東盟一體化”框架下教育發(fā)展的經(jīng)費(fèi)扶持。另外,借助“一帶一路”倡議下的人文交流與合作平臺,主動與中國高校開展交流與合作,學(xué)習(xí)并借鑒中國高校國際化建設(shè)方面的先進(jìn)理念與實(shí)踐模式。最后,老撾國立大學(xué)需改變固有的傳統(tǒng)思想,進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施,加強(qiáng)校園文化建設(shè),提升國際化管理水平,為高水平的國際化建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。
【學(xué)位單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G649.334

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2811886