特色辦學,作為高等教育辦學模式改革的方向,已成為國內外教育實踐和教育理論研究中備受關注的一個熱點問題,追求和形成辦學特色,亦成為當今世界各國大學辦學的主要發(fā)展趨勢之一。尤其是在公辦高校連年擴招的形勢下,民辦高校要生存和發(fā)展,關鍵是辦出特色。民辦高校的辦學特色,是面向社會需求、發(fā)揮自身優(yōu)勢所形成的某種獨特的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)規(guī)格等。湖南涉外經濟學院歷經十幾年的探索和積淀,始終貫徹執(zhí)行“讓學生真正學到東西”九字教學工作目標,樹立了“百年涉外,一流涉外”的戰(zhàn)略目標,逐步形成了“涉外”特色。本文論述了湖南涉外經濟學院的校長治校特色、辦學體制特色、學科專業(yè)特色、師資特色、人才培養(yǎng)特色等方面,這幾個方面是相互聯系的,存在一種必然的邏輯關系；論述了特色辦學中的兩大要素：校長和教師。旨在認真總結湖南涉外經濟學院的成功經驗和有待完善之處,深入探討和研究涉外辦學特色的基礎上,引發(fā)同仁對如何戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),得以生存、發(fā)展和壯大,并全面推進我國民辦高等教育發(fā)展的思考。 本文共分為四個部分： 第一部分介紹本文的研究背景和研究的理論及實踐意義,同時對國內外以往的研究做綜合述評,并說明研究的思路和撰寫本文用到的研究方法。 第二部分先對民辦高校辦學特色的相關概念進行界定,分析民辦高校辦學特色的內涵和特點,以及民辦高校辦學特色的現實意義,然后分析民辦高校辦學特色形成的理論和現實基礎。 第三部分對本文的研究對象——湖南涉外經濟學院進行簡要介紹；對本文研究對象湖南涉外經濟學院辦學特色分六個方面進行具體介紹。即校長教育理念特色、組織制度文化特色、學科建設文化特色、師資隊伍建設特色、人才培養(yǎng)特色和校園環(huán)境特色這六方面。 第四部分是對湖南涉外經濟學院辦學特色形成的經驗進行總結,并通過和芝加哥大學進行粗略比較及結合涉外的現狀,得出湖南涉外經濟學院未來特色發(fā)展中有待完善之處。
【學位單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2010
【中圖分類】：G649.2
【部分圖文】：

我國高等教育擴招以來是增長最快的時期，民辦普通高校從25所至318所，10年間增長了12倍多。從總體上看，民辦高等教育的學校數量升中有降(如圖1所示升是指學�？倲抵饾u上升，尤其是民辦普通高校始終上升;將是指整個民辦高等教育的發(fā)展過程中，總體數量有的年份上升，有的年下降。1984年我國有民辦高等教育機構120所，到2008年，民辦普通高校和其他的民辦高等教育機構己經達到1184所，其中民辦普高校截止2008年年底己經達到318所。從1995年至今，兩者總體持在1000余所左右。

德市漢壽縣太子廟鎮(zhèn)，占地3000畝，水域3000畝。從1997年到2009年涉外學生規(guī)模超前發(fā)展，目前全日制各類在校學生達30000來人(如圖2所示);學�，F有專職教師 1129人，其中教授75人，副教授巧5人，博士47人，碩士327人，外籍教師n人，享受國務院特殊津貼的專家5人，全國模范教師、優(yōu)秀教師2人

【引證文獻】

相關期刊論文 前1條

1 梁瑞雄;劉康生;;民辦高校內涵建設的再思考[J];經濟研究導刊;2011年26期

相關博士學位論文 前1條

1 呂佩臣;民族院校辦學特色發(fā)展研究[D];中央民族大學;2011年

本文編號：2808724