【摘要】：人才培養(yǎng)是高等教育的根本任務。特別是在高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的今天,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量已成為地方大學教育改革的重要命題。學業(yè)導師制的實施順應了這一改革潮流,然而其實施過程中卻出現(xiàn)了一定問題。因此,本研究聚焦于地方大學學業(yè)導師制的實施現(xiàn)狀。運用文獻法、文本分析法、訪談法等研究方法,分析研究了地方大學學業(yè)導師制的實施現(xiàn)狀,并提出了改進與優(yōu)化的策略。本文分為五個部分:第一部分主要對學業(yè)導師制的歷史進行梳理,闡述了學業(yè)導師制的國內(nèi)外緣起及發(fā)展歷程,明晰學業(yè)導師制與導師制的關系及其演變過程。第二部分著重論述的本研究所依據(jù)的人際需要理論,并基于該理論與預訪談結果對學業(yè)導師制進行分類,并做出相應的操作性定義作為下一步訪談調(diào)查的理論框架。第三部分對地大學學業(yè)導師制實施現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。首先,從山東省實施學業(yè)導師制的地方大學中隨機抽取7所進行文本分析,以了解地方大學學業(yè)導師制在制度設計上的問題;其次,對學業(yè)導師及其學生進行訪談調(diào)查,以了解他們對學業(yè)導師制的看法,以及學業(yè)導師制的具體實施情。第四部分在上述調(diào)查分析的基礎上,對地方大學學業(yè)導師制在實施中存在的問題及問題產(chǎn)生原因進行深入分析。第五部分從“知”“導”“用”“建”四個層面提出可行性建議。本研究基于舒茨人際需要理論對學業(yè)導師制進行分類,從師生交往的心理特點及需要出發(fā),運用深度訪談調(diào)查并分析了當前地方大學學業(yè)導師制實施現(xiàn)狀,突破了以往研究理論支撐不足、對師生心理關注不夠的局限。為構建有利于調(diào)動師生交往積極性的學業(yè)導師制的構建提供了有益借鑒。
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G642.4
【圖文】：

洲 QSR 公司發(fā)行的 NVIVO 11 是一款集音頻、視頻、文本資料分析于一體的。該軟件具有組織分析數(shù)據(jù)、探索理論模型的功能，支持文字、圖片、音頻數(shù)據(jù)格式。[40]研究利用 NVIVO 軟件對訪談調(diào)查資料進行分析，其中最重要的就是節(jié)點和理解為師生在學業(yè)導師制的交往中行為與態(tài)度的記錄；編碼則是將同一類的，在本研究中即對師生在學業(yè)導師制的交往中行為與態(tài)度進行歸類統(tǒng)計。在利用 NVIVO 11 對訪談資料進行分析，記錄師生在學業(yè)導師制交往中的態(tài)度與類型的影響因素進行分析。.轉錄數(shù)據(jù)的編碼研究的數(shù)據(jù)編碼主要是指對轉錄數(shù)據(jù)的編碼。根據(jù)訪談提綱與研究問題，設樹節(jié)點：教師包容需要、教師支配需要、教師情感需要、學生包容需要、學學生情感需要。如下圖所示：

圖 3-4 教師包容需要類型與影響因素編碼矩陣圖的影響因素主要有“工作量”“工作態(tài)度”“課程教學生指導需求”“學院安排”等 7 個。其中，編碼參考點因素為“學生反饋”“學生指導需求”“任務驅動”。反饋越積極、指導需要越強，教師的科研任務越多，包需要現(xiàn)狀需要情況，強主動式行為傾向的教師數(shù)量最多，占總數(shù)動式+弱主動式”占 8%。這說明大多數(shù)學業(yè)導師愿意支表 3-7 教師支配需要編碼節(jié)點名稱 材料來源（占比） 編碼參考點數(shù)

圖 3-5 教師支配需要類型與影響因素編碼矩陣圖要受到“民主的觀念”“任務驅動”“學生能力”“的影響。其中“任務驅動”是教師支配學生最主要、尊重學生想法，可以根據(jù)學生需要合理安排學習任務及到的類型最多，可見這是影響教師支配需要最為基需要現(xiàn)狀面，92%的教師對學生的包容需要為強主動式，即對。僅 7%的教師對學生的評價較低，認為學生不夠主動明絕大多數(shù)學業(yè)導師喜愛他們的學生，與學生的感情表 3-8 教師情感需要編碼點名稱 材料來源（占比） 編碼參考點數(shù)主動式12（92%） 12

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 韓軍;;本科生導師制的實施現(xiàn)狀、問題成因及對策分析[J];教育評論;2015年10期

2 曹文華;;是“培養(yǎng)精英”還是“專業(yè)跳板”——論地方大學本科綜合實驗班的“專業(yè)之殤”[J];教育學術月刊;2015年10期

3 徐雪英;;浙江大學本科導師制度思想淵源及其意義[J];高教探索;2014年06期

4 楊世昌;陳奕霏;劉

本文編號：2807069