【摘要】：研究目的 本研究旨在探討地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理工作水平評價(jià)的主要構(gòu)成要素,分析其實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理工作水平現(xiàn)狀,構(gòu)建系統(tǒng)、科學(xué)、合理的地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理工作水平評價(jià)指標(biāo)體系,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)證研究,從而為我國地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化提供重要參考依據(jù)和對策建議。 研究對象 研究對象為全國15所省屬醫(yī)科大學(xué),樣本研究對象為非隨機(jī)選擇的東、中、西部9所地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心或?qū)嶒?yàn)動(dòng)物學(xué)部。 資料來源 1、有關(guān)原始數(shù)據(jù)來自列為樣本研究的各地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心或?qū)嶒?yàn)動(dòng)物學(xué)部; 2、相關(guān)地方醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)站; 3、實(shí)地調(diào)研獲取資料。 研究方法 應(yīng)用文獻(xiàn)研究法、專家訪談法,探討構(gòu)建地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理工作水平評價(jià)的理論依據(jù)、基本原則,并初步建立指標(biāo)體系;運(yùn)用Delphi法,進(jìn)行指標(biāo)的篩選;采用層次分析法,確定各層指標(biāo)的權(quán)重;運(yùn)用Excel 2003及SPSS16.0軟件對指標(biāo)體系信度、效度檢驗(yàn)和對實(shí)證研究數(shù)據(jù)分析和處理;采用綜合評分法得出評價(jià)結(jié)果。 研究結(jié)果 1、構(gòu)建了地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理工作水平評價(jià)指標(biāo)體系 運(yùn)用Delphi法,通過兩輪專家咨詢對指標(biāo)進(jìn)行分析、篩選和確定。根據(jù)第一輪專家咨詢結(jié)果,以賦值均數(shù)≥3.50,滿分比≥0.10,變異系數(shù)≤0.25為標(biāo)準(zhǔn),將初擬指標(biāo)中不符合標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)剔除,并結(jié)合專家的意見及建議,對指標(biāo)體系進(jìn)行修訂,形成第二輪咨詢問卷。經(jīng)兩輪咨詢后,專家意見達(dá)成一致。最終確定指標(biāo)體系由6個(gè)一級指標(biāo)、15個(gè)二級指標(biāo)以及38個(gè)三級指標(biāo)構(gòu)成。 2、確定了地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理工作水平評價(jià)指標(biāo)體系各指標(biāo)的權(quán)重 運(yùn)用層次分析法,利用重要性均數(shù)差值分的高低確定Saaty標(biāo)度,構(gòu)建判斷矩陣,采用方根法確定權(quán)重和特征根的均數(shù),并進(jìn)行一致性檢驗(yàn)。其中一級指標(biāo)的權(quán)重值分別為:0.241、0.371、0.092、0.170、0.073、0.053,并利用概率乘法原理計(jì)算出各級指標(biāo)的組合權(quán)重。 3、地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理工作水平評價(jià)指標(biāo)體系的考評及應(yīng)用經(jīng)信效度分析,所建指標(biāo)體系具有良好的信效度。運(yùn)用綜合評分法中的加權(quán)加法,按指標(biāo)體系的三個(gè)層次由低到高逐漸進(jìn)行,得出最終綜合評價(jià)值。綜合評價(jià)排序結(jié)果為:A高校、F高校、I高校、B高校、C高校、D高校、E高校、G高校、H高校。實(shí)證研究結(jié)果顯示,各地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理工作水平差異較大,總體情況尚不理想。 研究結(jié)論 1、構(gòu)建了地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理工作水平評價(jià)指標(biāo)體系,且覆蓋面較廣、合理、可信;實(shí)證研究顯示該評價(jià)指標(biāo)體系評價(jià)結(jié)果可靠性相對較高、可行性較好。 2、地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理工作水平差異較大,需要科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。 本研究創(chuàng)新點(diǎn) 1、首次建立了地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心/實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)部基本信息數(shù)據(jù)庫; 2、首次建立了地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理工作水平評價(jià)指標(biāo)體系及評價(jià)模型,為地方醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)科的發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。 繼續(xù)開展本研究的設(shè)想 1、進(jìn)一步科學(xué)完善評價(jià)指標(biāo)要素; 2、完善資料,進(jìn)一步收集各醫(yī)學(xué)院校的相關(guān)資料,增加研究的全面性和廣泛性。
【學(xué)位授予單位】：山西醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G647

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本文編號(hào)：2805027