【摘要】：高校思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格的接班人和建設(shè)者的重任。隨著教育信息化2.0時(shí)代的到來,教育教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展為高校思想政治理論課教學(xué)提出了新的要求,指明了發(fā)展方向。自《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》要求促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,新媒體在高校思想政治教育領(lǐng)域的應(yīng)用逐步深入,體現(xiàn)在教學(xué)中出現(xiàn)了微課、慕課、微視頻、微電影教學(xué)等,新媒體應(yīng)用于教學(xué)中為高校思想政治理論課存在的“配方”較陳舊,“工藝”較粗糙,“包裝”不時(shí)尚,導(dǎo)致到課率不高、抬頭率不高、點(diǎn)贊率不高、掌聲不響、笑聲不響的窘境,提供了新契機(jī)。應(yīng)用新媒體新技術(shù)來使高校思想政治理論課教學(xué)與時(shí)代同行,做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。這一問題日益成為學(xué)界關(guān)注的重要話題,因此如何在高校思想政治理論課教學(xué)中應(yīng)用新媒體,探尋合理有效的策略具有重大意義。這既是教育信息化的時(shí)代要求,是教學(xué)與新媒體深度融合的題中之義,是提升教學(xué)實(shí)效性的現(xiàn)實(shí)之需,更是讓高校思想政治理論課“活”起來、“火”起來、“動(dòng)”起來的必然要求。論文以新媒體的應(yīng)用作為研究指向,基于如何提升高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性這一問題域,在理論與實(shí)踐結(jié)合的基礎(chǔ)之上對(duì)高校思想政治理論課教學(xué)中新媒體的應(yīng)用進(jìn)行思考,嘗試探尋教育信息2.0時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)中應(yīng)用新媒體的方法策略。為提升高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性,豐厚學(xué)生學(xué)習(xí)的獲得感、滿足感和幸福感提供新思路、新方法、新手段。論文主要由四個(gè)部分構(gòu)成:第一部分為緒論,對(duì)研究背景、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)闡述的基礎(chǔ)上,厘清本文的相關(guān)概念,為后文研究的開展打好基礎(chǔ)。第二部分從適應(yīng)教育信息化的時(shí)代要求、提高教學(xué)實(shí)效性的現(xiàn)實(shí)需要、增強(qiáng)學(xué)生獲得感的重要保障等方面來闡述高校思想政治理論課教學(xué)中應(yīng)用新媒體的重要性;從新媒體的便捷性、交互性和海量性的特征來闡述高校思想政治理論課教學(xué)中應(yīng)用新媒體的可行性;第三部分以貴州大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)和貴州師范學(xué)院為樣本,從實(shí)證個(gè)案著手,演繹出高校思想政治理論課教學(xué)中新媒體應(yīng)用現(xiàn)狀的理性認(rèn)識(shí)和結(jié)論。探究高校思想政治理論課教學(xué)中新媒體應(yīng)用存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因;第四部分以應(yīng)用中存在的問題為導(dǎo)向,思考在高校思想政治理論課教學(xué)中新媒體應(yīng)用的策略,包括應(yīng)用的理論依據(jù)、基本原則、具體方法等;同時(shí)為檢驗(yàn)新媒體在高校思想政治理論課教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用,論文以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課自主開發(fā)的微信公眾號(hào)“思修課我有話說”的應(yīng)用作為典型案例,通過新媒體在高校思想政治理論課教學(xué)中的實(shí)操性應(yīng)用,考量其有效性,為高校思想政治理論課與時(shí)代同行,提高教學(xué)效能,提供經(jīng)驗(yàn)支撐和發(fā)展建議。
【學(xué)位授予單位】：貴州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G641
【圖文】：

為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課設(shè)計(jì)了一個(gè)微信公眾號(hào)，名為“思修課我有話說”（圖3-1）來輔助教學(xué)，我們以貴州大學(xué) 2018 級(jí)軟件工程學(xué)院軟件工程專業(yè)學(xué)生（256人）的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課課堂為實(shí)驗(yàn)基地，應(yīng)用微信公眾號(hào)“思修課我有話說”進(jìn)行教學(xué)。在應(yīng)用過程中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為日后新媒體在教學(xué)中的有效、充分應(yīng)用提供實(shí)踐參考。

圖 3-2 “思修課我有話說”應(yīng)用主頁面思修課我有話說”的應(yīng)用過程環(huán)節(jié)主要是由課堂教學(xué)和課外實(shí)踐教學(xué)兩部分構(gòu)成，本文主要是將話說”這一微信公眾號(hào)應(yīng)用于課堂教學(xué)的課前、課中、課后三個(gè)環(huán)實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用在本文中不加以贅述。）課前應(yīng)用“思修課我有話說”自主學(xué)習(xí)，對(duì)“教學(xué)資源”欄目中的識(shí)導(dǎo)引、新聞熱點(diǎn)”等教學(xué)資料進(jìn)行品讀。思想政治理論課的教學(xué)主思想、生活在現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生，馬克思主義要求我們看問題要“事實(shí)出發(fā)，從分析這些事實(shí)中找出方針、政策、辦法來�！雹僖虼耸记�，任課教師可通過瀏覽學(xué)生的朋友圈或加入到學(xué)生微信群中，會(huì)關(guān)注點(diǎn)、思想困惑點(diǎn)和理論渴求點(diǎn)，并有針對(duì)性地準(zhǔn)備教學(xué)素材的前 1 周任課教師通過“思修課我有話說”電腦終端中的消息群發(fā)

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本文編號(hào)：2805428