【摘要】：教育實習(xí)是師范院校重要的實踐課程,是培養(yǎng)符合現(xiàn)實和未來教育需要的中小學(xué)教師必不可少的重要途徑。然而,近年來,由于高校擴(kuò)招、實習(xí)地分散、無有效的實習(xí)監(jiān)督管理制度、畢業(yè)生就業(yè)、考研等種種原因,使教育實習(xí)存在教師指導(dǎo)不足,學(xué)生實習(xí)走過場、實習(xí)學(xué)校不愿接待等問題。 2010年國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出“到2020年,基本建成覆蓋城鄉(xiāng)的各級各類學(xué)校的我國新數(shù)字化教育服務(wù)體系,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化。充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù),創(chuàng)新運(yùn)營機(jī)制和管理模式,整合現(xiàn)有資源,構(gòu)建先進(jìn)、高效、實用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施�！苯鼛啄陙�,信息技術(shù)與教育整合,各類技術(shù)支持管理系統(tǒng)逐漸被運(yùn)用到教學(xué)、學(xué)校管理中。教育實習(xí)作為師范教育重要的組成部分,筆者認(rèn)為有必要構(gòu)建一個在線教育實習(xí)指導(dǎo)與管理系統(tǒng),來為學(xué)生提供一個含有實習(xí)信息發(fā)布、在線指導(dǎo)、教學(xué)資源以及交流等功能的平臺,指導(dǎo)和管理學(xué)生的教育實習(xí),提高教育實習(xí)的質(zhì)量與效果。 本論文通過文獻(xiàn)檢索、問卷調(diào)查、訪談等調(diào)查方法,在分析教育實習(xí)存在的問題、在線指導(dǎo)與管理系統(tǒng)的必要性與可行性的基礎(chǔ)上,提出構(gòu)建一個教育實習(xí)在線指導(dǎo)與管理系統(tǒng),來管理教育實習(xí)過程,以提高教育實習(xí)的質(zhì)量。 論文一共分為六個部分。第一章,主要介紹研究背景、研究的目的與意義、研究方法等。第二章教育實習(xí)概述,在文獻(xiàn)檢索以及問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,分析了當(dāng)前教育實習(xí)的現(xiàn)狀和問題。第三章為研究綜述,對相關(guān)概念進(jìn)行界定;以及該系統(tǒng)所依據(jù)的理論基礎(chǔ)。第四章根據(jù)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的相關(guān)理論,對在線教育實習(xí)指導(dǎo)與管理系統(tǒng)進(jìn)行總體分析。第五章依據(jù)第四章的分析結(jié)果,對該系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計。最后為總結(jié)與展望。 信息技術(shù)引入教育實習(xí)將為教育實習(xí)的實施提供更有利的技術(shù)保障與環(huán)境支持。本文在對當(dāng)前教育實習(xí)的現(xiàn)狀、以及信息技術(shù)與課程整合研究的基礎(chǔ)上,探討了在線教育實習(xí)指導(dǎo)與管理系統(tǒng)構(gòu)建,希望能為教育實習(xí)改革提供適當(dāng)?shù)膯l(fā)。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G652.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2802279