【摘要】：思想政治教育一直是貫穿我國(guó)教育的各個(gè)學(xué)段之中的,多年來對(duì)各個(gè)學(xué)段學(xué)生的思想狀況和發(fā)展方向起到了引領(lǐng),把控和調(diào)節(jié)的作用,特別對(duì)于高校來說,思想政治教育的地位更是顯得舉足輕重。高校是國(guó)家為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而培養(yǎng)人才、儲(chǔ)備人才的重要基地,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育,既有利于優(yōu)化高校思想政治教育效果,也有利于培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,更能豐富和發(fā)展思想政治教育理論。如今,傳統(tǒng)媒體也歷經(jīng)了全方位更新,逐漸發(fā)展成為傳播速度急遽提升、傳播方式日益豐富、傳播范圍加速擴(kuò)張的新媒體。媒體的不斷突破進(jìn)化,隨之帶來的是新媒體時(shí)代與高校思想政治教育之間的協(xié)調(diào)與融合。在信息時(shí)代迅猛發(fā)展的大環(huán)境之下,高校的思想政治地位和作用日益突出,將其與新媒體技術(shù)相結(jié)合,一方面符合大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理需求,另一方面也是大學(xué)生思想政治教育工作者迫切需要。新媒體的開放、靈活、交互、虛擬等特性,既促進(jìn)了思想政治教育工作的進(jìn)步,也提高了思想政治教育工作的實(shí)效性。新媒體時(shí)代的思想政治教育,需要在把握內(nèi)容多元與思想主導(dǎo)相結(jié)合,數(shù)字技術(shù)與人文關(guān)懷相結(jié)合,積極防范與主動(dòng)教育相結(jié)合等多項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上,采用QQ、微信、論壇、微博等交流平臺(tái),利用即時(shí)交互的教育方式了解大學(xué)生思想動(dòng)態(tài),填補(bǔ)他們的思想漏洞,進(jìn)而引導(dǎo)他們的思想發(fā)展方向。本文以新媒體為技術(shù)平臺(tái),構(gòu)建出依托于新媒體的“WCB-MIA高校思想政治教育模式”,該模式由“高校思想政治教育多層級(jí)WCB網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”和“移動(dòng)交流MIA平臺(tái)”兩部分組成,充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì),有效整合高校思想政治教育資源,提高教育工作者的能力與效率,使高校思想政治教育在表現(xiàn)形式、運(yùn)行方式、教育效果等方面都產(chǎn)生相應(yīng)變化,以此開創(chuàng)高校思想政治教育的新路徑。
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G641
【圖文】：

媒體的主要特征具有傳統(tǒng)媒體的實(shí)效性特征以外，新媒體還具有開放性、多維性和互特征實(shí)際上也是基于新媒體的主要載體，即網(wǎng)絡(luò)，移動(dòng)終端等特征提性主要表現(xiàn)在新媒體的信息范圍之廣，內(nèi)容之多，甚至是良莠不齊。布，往往需要專業(yè)人員和相關(guān)部門進(jìn)行信息的提供、篩選、審核，才發(fā)布于特定平臺(tái)，如報(bào)紙、電視新聞等，呈現(xiàn)在受眾面前。這樣導(dǎo)致上而下傳播方向單一。新媒體時(shí)代，除了日益增多的傳播平臺(tái)，自媒升，人們想要從中獲取自己需要的信息，就必須要花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行和整合。它們承載的大量信息，如不加以甄別，是很難辨明真?zhèn)蔚�，開放性既拓寬了人們的，又給信息篩選的過程帶來極大困難。性指新媒體的表現(xiàn)形式較傳統(tǒng)媒體而言，不僅僅包含文字、圖片，還序等多維度信息。傳統(tǒng)媒體的表現(xiàn)形式從最初的文字、圖片，如報(bào)刊到音頻、視頻，如廣播、電視等；再到今天的評(píng)論系統(tǒng)、微信小程序不斷推陳出新，方式各異，給人們帶來了新鮮感。

例如新聞曾經(jīng)報(bào)道過同濟(jì)大學(xué)汽車學(xué)院輔導(dǎo)員曹盧通過微信公眾號(hào)等手段來推的學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育和日常專業(yè)課的學(xué)習(xí)。他創(chuàng)辦的個(gè)人微信公眾號(hào)“偶”備受關(guān)注，粉絲可以達(dá)到六萬多，他創(chuàng)辦的 “大森電臺(tái)”，至今已持續(xù)了，深受網(wǎng)友喜愛，也因此獲得了“網(wǎng)紅輔導(dǎo)員”的稱號(hào)。當(dāng)被問及他為何用這方式來進(jìn)行思想政治教育時(shí)，他強(qiáng)調(diào)，考慮到大學(xué)生普遍對(duì)行業(yè)了解不多，運(yùn)容易理解的語言來推介汽車文化，進(jìn)行專業(yè)行業(yè)推廣和思想教育，更能被大學(xué)接受。由此看來，即時(shí)通訊技術(shù)對(duì)于思想建設(shè)的價(jià)值隨著新一代教育工作者的開始越來越明顯的體現(xiàn)出來。其次是 APP 軟件。傳統(tǒng)思想政治課教學(xué)集中于有限的課時(shí)課程，教學(xué)結(jié)束之后發(fā)揮作用了。而新媒體技術(shù)下開發(fā)出的 APP 軟件，比如慕課等，把集中的課堂到日常的零散時(shí)間之中，并且在常規(guī)教學(xué)結(jié)束后，可以通過精品的時(shí)政解讀等吸引學(xué)生終生參與。翻轉(zhuǎn)課堂更可以把教學(xué)從單純的知識(shí)傳授擴(kuò)展到更關(guān)注學(xué)討論，從而使思想政治課的內(nèi)容與方法從天上落到人間，內(nèi)化為學(xué)生真正的實(shí)這些軟件的功能實(shí)用性更強(qiáng)，可操作性更容易，無論對(duì)于教師還是學(xué)生來說更好教學(xué)效果的有力保證。

圖 4-3 湖北師范大學(xué)思想政治教育專題網(wǎng)站（部分截圖）（網(wǎng)址 http://www.sxzz.hbnu.edu.cn）湖北師范大學(xué)的思想政治教育專題網(wǎng)站，內(nèi)容簡(jiǎn)潔扎實(shí)，緊跟形勢(shì)，將當(dāng)前重要的形勢(shì)政策放在首要位置�！袄硐胄拍睢币粰谠O(shè)置了很多比較權(quán)威的內(nèi)容，同時(shí)輔以“思想道德”、“師德師風(fēng)”、“校園文化”等欄目，將思想政治教育與本校教師隊(duì)伍建設(shè)和校園文化生活相結(jié)合，使內(nèi)容更貼近本校生活。而各高校在建立自己的思想政治教育網(wǎng)站時(shí)，也應(yīng)避免出現(xiàn)如下問題：1.內(nèi)容單薄，如遵義醫(yī)科大學(xué)的思想政治教育網(wǎng)站，首頁(yè)只有新聞快訊、通知公告、文件下載和圖片新聞四個(gè)板塊列出，不容易讓人直觀地獲取所需信息。2.分工不明。如由南京大學(xué)黨委和學(xué)生工作處聯(lián)合管理運(yùn)營(yíng)的南京大學(xué)啟明網(wǎng)，它的網(wǎng)站功能就很模糊，既有思想政治教育內(nèi)容，又有黨委宣傳內(nèi)容，此外還有學(xué)生工作內(nèi)容。這樣多方面信息雜糅，分工不明，就會(huì)淡化思想政治教育內(nèi)容的主體性。二級(jí)平臺(tái)（Communist and Youth League）——各高校應(yīng)建立黨團(tuán)相關(guān)內(nèi)容的網(wǎng)站。高校的黨員和團(tuán)員是兩大不可忽視的政治群體，在校園的各方面學(xué)習(xí)生活中都起著至關(guān)重要的引領(lǐng)模范作用。面對(duì)黨員和團(tuán)員所做的宣傳引領(lǐng)，就要有一定的針對(duì)性，不能像面對(duì)群眾那樣為了提高普及程度而降低專業(yè)性。抓好黨建團(tuán)建內(nèi)容，能夠?qū)h員和團(tuán)員

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2798661