【摘要】：在社會經濟飛速發(fā)展,就業(yè)形勢日趨嚴峻的形勢下,構建系統(tǒng)完善的創(chuàng)業(yè)教育體系是順應社會發(fā)展的必然選擇,也是解決目前就業(yè)問題的當務之急。本文在現(xiàn)代教育理念的引導下,堅持唯物辯證法、采用了文獻資料法、比較研究法和案例分析等方法,理論研究和實踐性研究相結合,探索在現(xiàn)代教育理念指導下構建大學生創(chuàng)業(yè)教育體系的相關問題。 文章的第一部分首先分析了創(chuàng)業(yè)教育的研究背景和意義。隨著社會的發(fā)展,高校的擴招,每年需要就業(yè)的人數(shù)大幅攀升,就業(yè)壓力會越來越大,鼓勵、支持大學生自主創(chuàng)業(yè)成為一種必要的教育,不但能使得有能力創(chuàng)業(yè)的這一部分大學生為自己創(chuàng)造就業(yè)機會,還能為社會提供更多的就業(yè)崗位。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育能緩解現(xiàn)階段高校畢業(yè)生就業(yè)壓力,有利于大學生自身生存和發(fā)展,有利于推動我國經濟持續(xù)發(fā)展,有利于建設創(chuàng)新型國家。在第一部分還就國內外創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀進行了比較,國外創(chuàng)業(yè)教育起步早已經形成了比較完善的創(chuàng)業(yè)教育體系,而我國目前的創(chuàng)業(yè)教育起步較晚,尚停留在學術研究與論證以及探索高校創(chuàng)業(yè)教育體系的階段。 第二部分闡述了現(xiàn)代教育的理念和創(chuàng)業(yè)教育理念的內涵及兩者的關系,現(xiàn)代教育理念包括以人為本理念、全面發(fā)展理念、素質教育理念、創(chuàng)造性理念、主體性理念、個性化理念、開放性理念、多樣化理念、生態(tài)和諧理念、以及系統(tǒng)性理念十個方面。創(chuàng)業(yè)教育的提出符合現(xiàn)代教育理念對教育的時代新要求,其中以人為本、全面發(fā)展、素質教育、創(chuàng)造性、個性化、多樣化尤其體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)教育體系構建的各個方面。 第三部分簡述了對大學生實施創(chuàng)業(yè)教育的必要性,是適應時代要求的必然選擇,是高校轉變人才培養(yǎng)體系的必然要求,是大學生個體發(fā)展的內在需要。 第四部分分析了影響大學生創(chuàng)業(yè)教育的主客觀因素。主觀因素從大學生自身的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神、充分的創(chuàng)業(yè)心理準備和明確的創(chuàng)業(yè)目標三個方面分析,客觀因素包括傳統(tǒng)教育體系和就業(yè)觀念的制約、創(chuàng)業(yè)教育體系不健全和師資力量薄弱、缺乏完善的大學生創(chuàng)業(yè)支持體系以及創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)教育的影響。通過主客觀兩方面的分析,找出影響大學生創(chuàng)業(yè)教育的癥結所在,對構建大學生創(chuàng)業(yè)教育體系對癥下藥。 第五部分是本文的重點。詳細闡述了對大學生創(chuàng)業(yè)教育體系構建的具體思路。提出了包括創(chuàng)業(yè)教育目標體系、創(chuàng)業(yè)教育課程體系、創(chuàng)業(yè)教育實踐體系、創(chuàng)業(yè)教育支持體系、和創(chuàng)業(yè)教育評價體系五個方面的構想,對大學生創(chuàng)業(yè)教育所涉及到的各方面內容進行分析。 本文旨在現(xiàn)代教育理念下,構建完善系統(tǒng)的、適應社會進步和大學生全面發(fā)展的創(chuàng)業(yè)教育體系,從而提高大學生的綜合素質,更使得有能力自主創(chuàng)業(yè)的一部分大學生能接受系統(tǒng)完善的針對性創(chuàng)業(yè)教育,對我國的創(chuàng)業(yè)教育實踐活動有一定的借鑒意義。
【學位授予單位】：西安科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G647.38

【參考文獻】

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本文編號：2795725