【摘要】：國(guó)無(wú)德不興,人無(wú)德不立。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中明確指出要加強(qiáng)思想道德建設(shè),并且在系列重要講話中多次談及堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守精神追求的重要性,強(qiáng)調(diào)人民有信仰對(duì)于國(guó)家發(fā)展和民族進(jìn)步的核心意義。而以道德為基點(diǎn)、以信仰為統(tǒng)攝的道德信仰作為信仰的重要形式,是個(gè)體在道德人格上的自我超越和社會(huì)在道德水準(zhǔn)上的整體提升。同時(shí),大學(xué)生作為新時(shí)代祖國(guó)發(fā)展的中堅(jiān)力量,是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的主力軍,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的寶貴人才,其道德信仰問(wèn)題是關(guān)乎國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要因素。從2013年起,走進(jìn)高等院校的越來(lái)越多的是“95后”大學(xué)生,他們已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的主體對(duì)象。調(diào)查表明,“95后”大學(xué)生道德信仰的主流是積極向上的,然而,由于多種復(fù)雜因素的影響,使得部分“95后”大學(xué)生在個(gè)體微觀訴求與社會(huì)宏觀價(jià)值的碰撞中出現(xiàn)了一定程度的道德信仰淡化問(wèn)題。因此,站在道德信仰的高度統(tǒng)整過(guò)去的道德教育,對(duì)“95后”大學(xué)生道德信仰淡化問(wèn)題以及教育對(duì)策進(jìn)行深入的探討,重塑“95后”大學(xué)生的道德信仰,這不僅是道德教育領(lǐng)域的重要目標(biāo),也是大學(xué)生思想政治教育的重要維度。基于以上結(jié)論,本文是以道德為邏輯起點(diǎn),以“95后”大學(xué)生為研究主體,以“95后”大學(xué)生的道德信仰問(wèn)題為研究對(duì)象展開的。首先,從研究意義出發(fā),對(duì)大學(xué)生道德信仰以及“95后”大學(xué)生的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了整理,并提出此次研究的方法和創(chuàng)新點(diǎn)。其次,從整體上闡釋大學(xué)生道德信仰的相關(guān)理論,明晰大學(xué)生道德信仰的內(nèi)涵、特征以及價(jià)值所在。再次,以“95后”大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,展開調(diào)查研究,并在此基礎(chǔ)上審視和分析其道德信仰存在的問(wèn)題及原因。最后,以“95后”大學(xué)生道德信仰教育應(yīng)樹立的教育理念、應(yīng)遵循的基本原則、應(yīng)采取的具體措施為邏輯思路提出相應(yīng)的教育對(duì)策,重點(diǎn)在于將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入“95后”大學(xué)生的道德信仰教育當(dāng)中,從教育保障——社會(huì)、教育陣地——高校、教育起點(diǎn)——家庭、教育關(guān)鍵——自我以及各教育途徑協(xié)同發(fā)展的維度展開對(duì)教育具體可行性對(duì)策的論述。
【學(xué)位授予單位】：大連交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G641
【圖文】：

．１邋Ｃｏｌｌｅｇｅ邋ｓｔｕｄｅｎｔｓ＇邋ａｔｔｉｔｕｄｅ邋ｔｏｗａｒｄｓ邋ｄｏｍｅｓｔｉｃ邋ａｎｄ邋ｆｏｒｅｉｇｎ邋ｃｕｒｒｅｎｔ邋ａｆｆａｉｒｓ邋ｐｏｌｉｔｉｃｓ逡逑著我國(guó)民主政治的不斷完善和發(fā)展，“９５后”大學(xué)生更加關(guān)心國(guó)情也很高漲。在對(duì)“９５后”大學(xué)生是否會(huì)積極參與愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)示），表示“肯定會(huì)”和“可能會(huì)”參與愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)的大學(xué)生，這表明絕大多數(shù)大學(xué)生具有較高的愛(ài)國(guó)主義熱情，并愿意積極邋６６．２８％逡逑邋２０．５８％逡逑１１．９８％邋Ｈ逡逑邋１．１６％逡逑圖３．２邋“９５后”大學(xué)生是否積極參與愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)的情況逡逑３．２邋Ｗｈｅｔｈｅｒ邋ｔｈｅ邋ｃｏｌｌｅｇｅ邋ｓｔｕｄｅｎｔｓ邋ａｃｔｉｖｅｌｙ邋ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ邋ｉｎ邋ｔｈｅ邋ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ邋ｏｆ邋ｐａｔｒｉｏｔｉｓｍ逡逑

大連交通大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位論文逡逑仰狀況，應(yīng)首先把握其對(duì)于道德信仰這一概念的整體認(rèn)知情況�！埃梗岛蟆贝髮W(xué)生對(duì)道德信仰的思考和確立狀況、對(duì)道德信仰重要性。逡逑后”大學(xué)生對(duì)道德信仰的思考和確立狀況逡逑５后”大學(xué)生是否思考過(guò)關(guān)于道德信仰的問(wèn)題的調(diào)查中（如圖３．３大學(xué)生表示“偶爾思考”過(guò)關(guān)于道德信仰的問(wèn)題，“經(jīng)常思考”生占少數(shù)，這表明“９５后”大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，對(duì)道德信分大學(xué)生都只是偶爾的一些簡(jiǎn)單思考，認(rèn)識(shí)不夠深刻，甚至還有８考過(guò)關(guān)于道德信仰的問(wèn)題。逡逑

５邐大學(xué)生對(duì)道德信仰重要性的認(rèn)知逡逑后”大學(xué)生正處于自我意識(shí)建立的關(guān)鍵T期，在其身心發(fā)展的過(guò)程中盾和沖突，進(jìn)而有些不成熟的思想和認(rèn)知會(huì)直接影響大學(xué)生的道德學(xué)生并非缺乏對(duì)道德的整體認(rèn)知，而是缺少一些對(duì)道德信仰重耍性調(diào)查的大學(xué)生中，有３５．９３％的大學(xué)生認(rèn)為思想道德素質(zhì)比知識(shí)能５２．２１％的大學(xué)生認(rèn)為二者同等重要，這表明絕大多數(shù)大學(xué)生能認(rèn)識(shí)是，當(dāng)被問(wèn)及道德信仰的重要性時(shí)（如圖３．５所示），僅有３５．４７％常重要”，３６．８６％的大學(xué)生認(rèn)為“比較重要”，認(rèn)為道德信仰“不”和“沒(méi)想過(guò)”的大學(xué)生占２７．６７％，將近三分之一，說(shuō)明“９５后仰并沒(méi)有引起足夠的重視，也沒(méi)有明晰道德的真正意義就在于道德，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到道德信仰對(duì)我們自身成長(zhǎng)成才的重要作川。逡逑０．９３％．邐＂邋．６２％ｉ逡逑＿非常重要逡逑ｍｒ／。＿邋＿要逡逑

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2795118