本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)民粹主義對大學生的消極影響及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國的社會思潮在改革開放和社會轉(zhuǎn)型背景下呈現(xiàn)多元化發(fā)展。社會思潮既表現(xiàn)為人們在特定環(huán)境中的社會心理,又可以理解為由一定理論形態(tài)為主導的思想。而民粹主義作為人們的一種心理表現(xiàn)值得我們加以警惕,其思想主要是極端化的平民主義,主要目的是影響人們的價值觀與言辭行為。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展,網(wǎng)民數(shù)量的不斷增多以及網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢使得民粹主義獲得了傳播的新途徑,網(wǎng)絡(luò)民粹主義也在此過程中不斷發(fā)展,成為當今中國危害最大的社會思潮之一。它的傳播發(fā)展引發(fā)了許多新的社會問題,并且也引發(fā)了國內(nèi)外學者對其的研究。社會思潮在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展下已經(jīng)進入集圖像、文字、聲音于一體的新時代。大學生作為網(wǎng)絡(luò)傳播的重要組成部分,扮演著社會思潮傳播的重要角色,大學生又由于心智發(fā)育不夠成熟很容易受網(wǎng)絡(luò)民粹主義的影響而產(chǎn)生非理性行為。由于大學生無法對良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息進行正確判斷,大學生的價值觀、人生觀和世界觀將會受網(wǎng)絡(luò)民粹主義的影響朝歪曲面發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)民粹主義主要透過網(wǎng)絡(luò)輿論熱點事件中的犀利點評引發(fā)人們的關(guān)注,并在此過程中向人們灌輸其價值觀。一方面,網(wǎng)絡(luò)民粹主義在大學的傳播促進了大學生的愛國思想、激發(fā)了其創(chuàng)新意識、開拓了文化視野。另一方面,它在促使大學生行為習慣情緒化、思維方式極端化、價值判斷泛道德化和主流政治信仰弱化等方面具有極大的負面影響。因此,如何警惕和防范網(wǎng)絡(luò)民粹主義的負面影響在高校的傳播,如何對其積極影響加以正確引導使其轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N服務于弘揚社會主義核心價值觀的正能量,是值得探討和研究的課題。近年來,對網(wǎng)絡(luò)民粹主義的研究呈現(xiàn)熱點趨勢,逐漸引起學者的關(guān)注,對其研究主要是概念界定,形成原因和特征等,鮮有其對大學生影響的研究。本文對民粹主義和網(wǎng)絡(luò)民粹主義相關(guān)理論梳理的同時,通過運用網(wǎng)絡(luò)熱點事件中的典型案例分析和問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)說明,分析網(wǎng)絡(luò)民粹主義在高校的傳播現(xiàn)狀,同時重點分析其給大學生帶來的消極影響以及產(chǎn)生的緣由,并以此為依據(jù)提出相應的化解消極影響的措施。全文第一部分主要是課題研究的背景、目的、意義,國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及研究的內(nèi)容與方法。第二部分是對網(wǎng)絡(luò)民粹主義相關(guān)概念的論述。第三部分主要結(jié)合問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)以及典型案例分析網(wǎng)絡(luò)民粹主義給大學生帶來的消極影響以及產(chǎn)生緣由。第四部分主要從國家、學校、家庭、網(wǎng)絡(luò)以及大學生層面等進行研究,將網(wǎng)絡(luò)民粹主義對大學生的消極影響降到最低。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)民粹主義 大學生 消極影響 對策
【學位授予單位】：太原理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G206;G641
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 緒論10-18
• 1.1 研究的目的和意義10-11
• 1.1.1 研究的目的10
• 1.1.2 研究的意義10-11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述11-16
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述12-14
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀綜述14-16
• 1.3 研究的內(nèi)容與方法16-17
• 1.3.1 研究的內(nèi)容16
• 1.3.2 研究的方法16-17
• 1.4 研究的難點和創(chuàng)新之處17-18
• 1.4.1 研究的難點17
• 1.4.2 研究的創(chuàng)新之處17-18
• 第二章 網(wǎng)絡(luò)民粹主義及其在高校的傳播18-28
• 2.1 民粹主義18-21
• 2.1.1 民粹主義的內(nèi)涵和外延18-19
• 2.1.2 民粹主義的特征和表現(xiàn)19-20
• 2.1.3 民粹主義的實質(zhì)和危害20-21
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)民粹主義21-25
• 2.2.1 網(wǎng)絡(luò)的普及21-22
• 2.2.2 網(wǎng)絡(luò)民粹主義的內(nèi)涵和特征22-23
• 2.2.3 網(wǎng)絡(luò)民粹主義在當代的表現(xiàn)及危害23-25
• 2.3 網(wǎng)絡(luò)民粹主義在高校的傳播25-28
• 2.3.1 傳播主體25
• 2.3.2 傳播內(nèi)容25
• 2.3.3 傳播方式25-26
• 2.3.4 傳播載體26
• 2.3.5 傳播目的26-28
• 第三章 網(wǎng)絡(luò)民粹主義對大學生的影響28-46
• 3.1 調(diào)查的基本情況28-32
• 3.2 典型案例分析32-34
• 3.2.1 2015年成都暴打女司機事件32-34
• 3.3 網(wǎng)絡(luò)民粹主義影響當代大學生的機理34-36
• 3.3.1 產(chǎn)生機理34-35
• 3.3.2 傳播機理35-36
• 3.3.3 發(fā)展機理36
• 3.4 網(wǎng)絡(luò)民粹主義對當代大學生造成的消極影響36-40
• 3.4.1 強化大學生對精英權(quán)威和社會現(xiàn)狀的負面認知37
• 3.4.2 促使大學生思維判斷簡單化和泛道德化37-38
• 3.4.3 引發(fā)大學生言論行為的非理性表達38-39
• 3.4.4 弱化大學生對主流價值觀和國家政治制度的認同39-40
• 3.5 網(wǎng)絡(luò)民粹主義對當代大學生造成消極影響的原因40-46
• 3.5.1 社會方面的原因40-41
• 3.5.2 學校方面的原因41-42
• 3.5.3 家庭方面的原因42-43
• 3.5.4 媒介傳播方面的原因43
• 3.5.5 大學生自身的原因43-46
• 第四章 化解網(wǎng)絡(luò)民粹主義對大學生消極影響的對策46-60
• 4.1 國家層面46-48
• 4.1.1 創(chuàng)建服務平臺，推動社會公平46
• 4.1.2 暢通民意表達渠道，健全平等對話機制46-47
• 4.1.3 促進兩個輿論場深度融合，提高輿論引導力47-48
• 4.1.4 完善突發(fā)事件快速反應機制，增強政府公信力48
• 4.1.5 加強社會網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，培育規(guī)范公民48
• 4.2 學校層面48-51
• 4.2.1 促進校園公正文化建設(shè)，營造良好教育氛圍49
• 4.2.2 加強高校輿情監(jiān)管，構(gòu)建健康網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境49-50
• 4.2.3 推動教師隊伍建設(shè)，，增強思想政治教育實效50
• 4.2.4 強化網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，優(yōu)化校園媒體傳播效果50-51
• 4.3 家庭層面51-52
• 4.3.1 改善訴求表達方式，營造和諧家庭交流氛圍51
• 4.3.2 提高網(wǎng)絡(luò)參與素養(yǎng)，創(chuàng)建健康家庭傳播環(huán)境51-52
• 4.4 媒介傳播層面52-55
• 4.4.1 堅守新聞專業(yè)主義，秉持新聞職業(yè)道德52-53
• 4.4.2 加強媒體自律，增強媒體社會責任53-54
• 4.4.3 改善媒體報道方式，堅持正確的輿論導向54-55
• 4.5 大學生層面55-60
• 4.5.1 提高認知水平和辨析能力，自覺抵制不良思想的影響和傳播55
• 4.5.2 培養(yǎng)自身網(wǎng)絡(luò)政治素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，自覺規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言和行為55-56
• 4.5.3 增強社會責任意識和擔當意識56-57
• 4.5.4 樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)社會正能量57-60
• 結(jié)束語60-62
• 參考文獻62-66
• 附錄66-70
• 致謝70-72
• 在研期間學術(shù)成果72

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本文編號：278368