【摘要】：隨著信息時(shí)代的到來,自媒體技術(shù)的發(fā)展日新月異,以微博、微信,QQ等程序?yàn)榇淼淖悦襟w應(yīng)用革新了大眾的生活方式,豐富了人們的精神世界。當(dāng)代大學(xué)生的成長背景與我國自媒體技術(shù)的發(fā)展歷程在一定維度上具有同一性,因而大學(xué)生逐漸成為自媒體平臺的主要受眾,他們利用自媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)探索、人際交往,休閑娛樂,同時(shí)自媒體的發(fā)展與運(yùn)作也潛移默化地影響著大學(xué)生思想觀念,政治觀點(diǎn)與道德規(guī)范的形成,這種影響是把雙刃劍,利用得好則在高校思想政治教育工作中收獲積極的,可觀的效果;若利用的不好則將會造成高校思想政治教育被侵蝕腐壞的局面。因此,如何將自媒體的優(yōu)勢與當(dāng)下高校思想政治教育相結(jié)合,如何規(guī)避自媒體自身局限性對我國高校思想政治教育的沖擊是現(xiàn)階段思想政治教育領(lǐng)域亟待解決的時(shí)代課題。本文在馬克思主義傳播學(xué)理論思想政治教育載體理論,隱性思想政治教育理論,以及馬克思主義傳播學(xué)理論的基礎(chǔ)上,采用文獻(xiàn)研究法與綜合研究法對大學(xué)生思想政治教育中的自媒體應(yīng)用進(jìn)行了研究。本文以大學(xué)生思想政治教育中自媒體應(yīng)用的積極影響為切入點(diǎn),分別從大學(xué)生,高校思想政治教育者與高校思想政治教育工作三個(gè)層面進(jìn)行探討,闡述了在自媒體應(yīng)用過程中,大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識有所提升,信息獲取渠道得以拓寬,從而擴(kuò)大了自身思想政治教育的知識覆蓋面;同時(shí),自媒體應(yīng)用拓展了高校思想政治教育者的教育手段,創(chuàng)新了其教育模式;并且自媒體應(yīng)用還創(chuàng)新了高校思想政治教育內(nèi)容,豐富了高校思想政治教育載體。在此基礎(chǔ)上,本文深入分析了大學(xué)生思想政治教育中自媒體應(yīng)用的消極影響,并深刻剖析了其背后的成因,從大學(xué)生層面來看,由于大學(xué)生自媒體素養(yǎng)教育有待深化,因而在大學(xué)生思想政治教育中的自媒體應(yīng)用在一定程度上干擾了高校思想政治教育對大學(xué)生政治觀點(diǎn)、倫理道德,價(jià)值觀念的導(dǎo)向性;從高校思想政治教育者層面來看,由于自媒體時(shí)代下,高校思想政治教育者的專業(yè)素質(zhì)有待提高,所以高校思想政治教育者對教育渠道,教育動態(tài)及課程結(jié)構(gòu)的可控性降低;從高校思想政治教育工作層面來看,由于大學(xué)生思想政治教育的自媒體保障機(jī)制有待健全,因此在自媒體應(yīng)用過程中,加劇了高校思想政治教育內(nèi)容與形式,教育客體及教育環(huán)境的復(fù)雜性。針對這一探索,本文相應(yīng)的提出了調(diào)適方法,即通過強(qiáng)化大學(xué)生自媒體素養(yǎng)教育、提高高校思想政治教育者綜合素質(zhì),并健全高校思想政治教育保障機(jī)制的應(yīng)對途徑,全面提高自媒體應(yīng)用的運(yùn)行實(shí)效性,從而開拓現(xiàn)代化大學(xué)生思想政治教育的新局面。
【學(xué)位授予單位】：東北林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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本文編號：2776317