【摘要】：習(xí)近平總書(shū)記指出:“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。”堅(jiān)定文化自信是高等教育的重要任務(wù),培育大學(xué)生文化自信是高校的重要使命。依托信息技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生的新媒體,不僅改變了人們的生活方式,而且顛覆了傳統(tǒng)的文化傳播與培育模式,成為弘揚(yáng)文化自信的新載體,為大學(xué)生文化自信培育提供了另外一種可能。但是,新媒體彌補(bǔ)傳統(tǒng)媒體不足的同時(shí),也給文化傳播帶來(lái)新的隱患。因此,研究如何更好地發(fā)揮新媒體在大學(xué)生文化自信培育中的優(yōu)勢(shì),是大學(xué)生文化自信培育途徑中的重要課題。本文從調(diào)查大學(xué)生對(duì)新媒體使用和文化自信現(xiàn)狀出發(fā),分析新媒體對(duì)大學(xué)生文化自信程度的影響,探討大學(xué)生文化自信培育的影響因素,提出新媒體視閾下培育大學(xué)生文化自信的方法和途徑。本文采取分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法,對(duì)7所不同類(lèi)別、不同層次高校的867名在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),相對(duì)于傳統(tǒng)媒體,大學(xué)生對(duì)新媒體的認(rèn)知程度、使用時(shí)間和頻率和信任度都比較高,大學(xué)生更傾向于利用新媒體進(jìn)行文化學(xué)習(xí),特別是對(duì)智能手機(jī)的偏愛(ài);整體上,大學(xué)生的文化自信程度處于“較強(qiáng)”水平,并且人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)、擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部、是中共黨員的大學(xué)生文化自信程度相對(duì)較高;新媒體對(duì)大學(xué)生的文化自信有積極的正向作用,主要表現(xiàn)為促進(jìn)大學(xué)生的文化學(xué)習(xí)和激發(fā)大學(xué)生對(duì)文化的熱愛(ài)。但是,新媒體文化傳播的低俗化、曲解化、片面化以及西方文化在新媒體上的大肆傳播對(duì)大學(xué)生文化自信造成一定的負(fù)面影響;影響大學(xué)生文化自信主要分為客觀因素和主觀因素,客觀因素表現(xiàn)在政府對(duì)新媒體的管理監(jiān)督力度、社會(huì)的新媒體資源配置環(huán)境、高校的新媒體教育手段創(chuàng)新以及家庭的文化氛圍;主觀因素主要表現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用能力、文化信息辨別能力以及面對(duì)低俗、娛樂(lè)文化的自控力。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果,并結(jié)合大學(xué)生文化自信培育目標(biāo),重點(diǎn)闡述了以政府、社會(huì)和家庭營(yíng)造良好新媒體文化環(huán)境為基礎(chǔ),提升高校新媒體文化教育水平和創(chuàng)新力,發(fā)揮大學(xué)生對(duì)中華文化的傳承和弘揚(yáng)的主觀能動(dòng)作用,以便更好的運(yùn)用新媒體提升大學(xué)生文化自信。
【學(xué)位授予單位】：成都理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【圖文】：

圖 1 新媒體分類(lèi)智能手機(jī)和平板電腦在新媒體中擔(dān)當(dāng)重任。截至 2018 年 12 月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 8.17 億，全年新增手機(jī)網(wǎng)民 6433 萬(wàn)①。據(jù) QuestMobile 發(fā)布的報(bào)告，到 2018 年 3 月底，中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶人均單日使用時(shí)長(zhǎng)為 273.2 分鐘，月人均新安裝 APP 數(shù)為 4.4 個(gè)，月人均打開(kāi) APP 數(shù)為 19.2 個(gè)，其中使用時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)最快 TOP3 細(xì)分行業(yè)為短視頻（52.8%）、搜索下載（58.3%）和綜合電商（47.9%）。

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本文編號(hào)：2770062