【摘要】：課程資源是高校德育實(shí)施的基礎(chǔ),隨著新媒體的飛速發(fā)展,高校德育課程資源開(kāi)發(fā)面臨新的挑戰(zhàn)。本研究從教育學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科視角出發(fā),運(yùn)用文獻(xiàn)研究法和比較研究法,綜合研究高校德育課程資源有效開(kāi)發(fā)的理論基礎(chǔ)、存在的問(wèn)題及相應(yīng)的對(duì)策,深層剖析高校德育課程資源開(kāi)發(fā)觀念、開(kāi)發(fā)主體、技術(shù)手段、規(guī)章制度以及經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)條件等層面的成因。因此,本研究依據(jù)馬克思主義關(guān)于人學(xué)理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義課程論,提出新媒體背景下高校德育課程資源有效開(kāi)發(fā)的原則與策略,從而補(bǔ)齊德育短板,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生德性發(fā)展為根本和課程資源價(jià)值最大化的價(jià)值追求,以增強(qiáng)高校德育課程資源的動(dòng)態(tài)性和有效性,使高校德育煥發(fā)時(shí)代生命力。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2768508