【摘要】：高校是社會(huì)的細(xì)胞,做好高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助育人工作,做到扶貧同扶志、資助與育人相結(jié)合,解決好資助育人工作中存在的問題,完善資助政策體系,可以最大限度的發(fā)揮資助工作在人才培養(yǎng)、尤其是立德樹人中的重要作用,這不僅是高校自身建設(shè)發(fā)展的內(nèi)在要求,而且對(duì)于落實(shí)黨的十九大精神,實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)具有重要的意義。一方面,要幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)、獲取知識(shí)、成長成才,解決經(jīng)濟(jì)上的困難問題;另一方面,在解決經(jīng)濟(jì)困難的基礎(chǔ)上更要進(jìn)一步拓展“育人”的作用,融入“立德樹人”理念,實(shí)現(xiàn)高校資助育人工作實(shí)效性。本文探討高校資助育人工作旨在針對(duì)現(xiàn)階段高校資助育人問題,提出相應(yīng)的對(duì)策,從而提高高校資助育人的水平和能力。論文圍繞“高校資助育人”這一核心問題展開研究。首先闡述了此問題的研究背景和意義,并對(duì)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了概述。論文第二部分對(duì)資助育人及立德樹人進(jìn)行了解釋,并從人的需要理論、人的全面發(fā)展理論和馬斯洛需求層次理論三個(gè)方面,分析了高校資助育人的理論依據(jù)。論文第三部分明晰了資助發(fā)展歷程,探索了高校資助體系現(xiàn)狀以及資助育人工作獲得的主要成就。第四部分從實(shí)證的角度分析出目前資助育人工作存在的問題,主要表現(xiàn)在心理幫扶欠缺、誠信問題凸顯、感恩意識(shí)淡薄、能力提升受限、育人效果“縮水”這五個(gè)方面。針對(duì)資助育人工作存在的諸多問題,對(duì)導(dǎo)致這些問題的原因從現(xiàn)行資助機(jī)制不夠完善、工作人員結(jié)構(gòu)不夠合理、育人環(huán)節(jié)落實(shí)不夠到位的角度進(jìn)行了具體的分析。論文最后就增強(qiáng)高校資助育人工作實(shí)效性提出了具體對(duì)策,從思想引領(lǐng)、制度保證、活動(dòng)牽引三方面展開,推進(jìn)資助育人工作的有效實(shí)現(xiàn)。本論文通過理論分析、走訪調(diào)研、問卷調(diào)查、實(shí)證分析等方式展開,在總結(jié)回顧十年資助工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,健全完善了高校資助育人工作的內(nèi)容體系;在分析比對(duì)相關(guān)問題研究成果的基礎(chǔ)上,豐富拓展了高校資助育人工作的研究視野;在理性思考與實(shí)踐印證相統(tǒng)一的基礎(chǔ)上,探索形成了增強(qiáng)高校資助育人工作實(shí)效性的改進(jìn)思路。
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2765811