【摘要】：隨著我國高等教育大眾化的不斷深入,國家對高等教育的發(fā)展持續(xù)重視,保障和提高我國的高等教育質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)。十九大提出,要實現(xiàn)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展,這就對我國高等教育質(zhì)量提出了更高的要求。因此,迫切需要完善我國高等教育質(zhì)量保障體系。澳大利亞進入高等教育大眾化的階段后,伴隨著高等教育規(guī)模的逐漸擴大,高等教育質(zhì)量問題也越來越受到關(guān)注。根據(jù)高等教育改革與發(fā)展的需要,經(jīng)過數(shù)十余年的發(fā)展,澳大利亞已經(jīng)建立起了較為完善的高等教育質(zhì)量保障體系,為澳大利亞發(fā)展高等教育事業(yè)提供了強有力的保障。文章共包括六個部分內(nèi)容。第一部分是引言部分,主要包括研究背景、研究意義、研究綜述、核心概念界定、理論基礎(chǔ)和研究方法。研究綜述主要對澳大利亞高等教育質(zhì)量保障發(fā)展歷程、澳大利亞高等教育質(zhì)量保障體系和澳大利亞高等教育質(zhì)量保障機制的研究;理論基礎(chǔ)包括比較教育理論分析框架、全面質(zhì)量管理理論和利益相關(guān)者理論;研究方法主要為文獻研究法、歷史研究法和比較分析法。第二部分是對澳大利亞高等教育質(zhì)量保障體系發(fā)展歷程的闡述,澳大利亞高等教育質(zhì)量保障體系從20世紀70-80年代的萌芽階段,逐步過渡到20世紀90年代上半葉的政府直接管理階段,進一步發(fā)展到20世紀90年代下半葉的政府間接調(diào)控為主階段,最終進入到21世紀的內(nèi)外結(jié)合階段。第三部分簡要闡述了澳大利亞高等教育質(zhì)量保障體系的主體,主要對聯(lián)邦政府、州/地方政府、澳大利亞高等教育質(zhì)量和標(biāo)準署以及大學(xué)的重要職能進行說明。第四部分主要介紹了澳大利亞高等教育質(zhì)量保障體系的實施,澳大利亞的高等教育質(zhì)量保障體系是以《2011高等教育質(zhì)量和標(biāo)準署法案》和《高等教育標(biāo)準框架》為政策保障實施的,通過高等教育機構(gòu)內(nèi)部保障、質(zhì)量認證和質(zhì)量保障來對澳大利亞高等教育進行質(zhì)量保障。第五部分主要闡述了澳大利亞高等教育質(zhì)量保障體系以國家立法和宏觀調(diào)控、多元合作的保障主體、內(nèi)外結(jié)合的保障機制這三個鮮明的特點,來對澳大利亞高等教育質(zhì)量進行保障工作。第六部分主要介紹了我國高等教育質(zhì)量保障體系面臨的挑戰(zhàn)及我國的啟示。我國高等教育質(zhì)量保障體系面臨的挑戰(zhàn)主要有:相關(guān)法律法規(guī)滯后,難以形成有效的制度保障;高校的質(zhì)量標(biāo)準單一,難以適應(yīng)高等教育的多樣性發(fā)展;組織機構(gòu)不健全,難以保障質(zhì)量保障工作的順利運行;高校內(nèi)部缺乏自主性,難以實現(xiàn)質(zhì)量保障的整體效果。關(guān)于澳大利亞高等教育質(zhì)量保障體系對我國的啟示,主要從三個方面進行闡述,一是要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用,完善質(zhì)量保障體系建設(shè);二是要發(fā)揮高等院校的自主性,完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè);三是要發(fā)揮社會第三方的平衡作用。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G649.611
【圖文】：

圖 1 2000 年的澳大利亞高等教育質(zhì)量保障體系澳大利亞大學(xué)質(zhì)量保障總署從 2001 年開始代表社會公眾對澳大利亞的大工作，并對全國高等院校進行每 5 年一次的質(zhì)量評估，并向社會公開評利亞大學(xué)質(zhì)量保障總署在 2002 年啟動對澳大利亞所有大學(xué)的質(zhì)量審核工直到 2007 年才完成。澳大利亞大學(xué)質(zhì)量保障總署的建立對于建設(shè)澳大利保障體系具有里程碑式的意義，澳大利亞大學(xué)質(zhì)量保障總署保障并促進了育事業(yè)的發(fā)展，同時，拉開了澳大利亞“質(zhì)量標(biāo)準驅(qū)動”高等教育改革的大利亞高等教育質(zhì)量標(biāo)準的建立奠定了堅實的基礎(chǔ)。但是，這一質(zhì)量保障化程度低、機構(gòu)權(quán)力分散的缺陷，在日益激烈的國際競爭中，澳大利亞大所提供的服務(wù)遠不能滿足聯(lián)邦政府的要求。2006 年，澳大利亞聯(lián)邦政府對國家高等教育審批程序草案進行了審查并作在 2006 年至 2007 年，澳大利亞聯(lián)邦政府對《海外學(xué)生注冊管理機構(gòu)及高業(yè)務(wù)守則》進行修訂，以提高透明度，給予院校更大的靈活性，并為國際

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本文編號：2757945