【摘要】：十九大提出大力發(fā)展社會主義文化建設(shè),加強文化自信。其中,全面提高公民道德素質(zhì),是社會主義文化建設(shè)的基本任務(wù)。但是在實踐中社會道德領(lǐng)域依然有不少突出問題,誠實守信意識不強,人生觀歪曲,是非不分,理想信念薄弱等。這些突出問題既是對于文化健康繁榮發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)也毒害著民族的思想意識。社會主義文化的良好發(fā)展的主要內(nèi)容就是思想道德的建設(shè)。公民思想道德的建設(shè)同時蘊含著物質(zhì)能量與精神力量兩方面,因而每個人都該有主體意識,義務(wù)不辭的從這兩個方面來加強自己的公民認(rèn)知與實踐。公民的素養(yǎng)就是代表著文化的發(fā)展程度�？v觀現(xiàn)實,大學(xué)的教育或者說思想政治教育反而離履行好自己這項任務(wù)還差的遠(yuǎn)。本研究嘗試用文獻(xiàn)研究法、歷史研究法等綜合分析高等教育的公民培養(yǎng)責(zé)任及其可能的現(xiàn)實路徑。首先,通過分析高等教育的公民培養(yǎng)何以成為一個問題,展開對于基礎(chǔ)教育和高等教育差異性比較,進(jìn)而提出公民培養(yǎng)的兩個層次:遵守性公民和引導(dǎo)性公民。并集中分析了高等教育在公民培養(yǎng)中的缺位。其次,基于高等教育與公共知識分子特性與作用的緊密聯(lián)系,通過借鑒公共知識分子的特性的框架來構(gòu)建高等教育應(yīng)培養(yǎng)怎樣的公民。從主體性培養(yǎng)和關(guān)注社會兩個方面,綜合探究了高等教育公民應(yīng)具有的知識性、批判性、獨立性、慎言,并與社會進(jìn)行“交往”、在行動中實現(xiàn)對社會的關(guān)注等基本要求。再次,對于高等教育公民培養(yǎng)何以達(dá)成進(jìn)行思考探討。高等教育公民的培養(yǎng)是全社會受益的事,所以需要整個社會的關(guān)注與支持。從制度上的保障到整個社會文化氛圍的締造,高校環(huán)境人才培養(yǎng)目標(biāo)的明確化、規(guī)范化,相應(yīng)專門課程的設(shè)置、社會實踐作用的發(fā)揮都是我們可以努力的方向。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2756387