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發(fā)揮心理健康教育在高校思想政治教育中的作用研究

發(fā)布時(shí)間:2020-07-11 15:22
【摘要】:當(dāng)前我國正處于改革開放不斷深化的階段,人們的物質(zhì)生活水平有了極大地提高,人們的精神面貌也發(fā)生著翻天覆地的變化。但是伴隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)在各個(gè)領(lǐng)域愈來愈突出,互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的普及與信息廣泛和迅速的傳播,使得身心還未完全成熟的大學(xué)生的心理活動(dòng)不可避免的受到影響。這就要求高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作時(shí),必須重視且真正發(fā)揮出心理健康教育的作用,并將其列入高校思想政治教育的工作范疇,以開辟新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的有效途徑,從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。本文首先是對(duì)心理健康教育、思想政治教育的內(nèi)涵及其關(guān)系進(jìn)行了梳理;其次,系統(tǒng)闡述了在高校思想政治教育中發(fā)揮心理健康教育作用的必要性與可行性;再次,通過運(yùn)用問卷星對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查并將得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)與合理分析,探究出當(dāng)前在高校思想政治教育中發(fā)揮心理健康教育作用時(shí)存在的一些問題;最后,針對(duì)現(xiàn)存問題,提出相應(yīng)的解決對(duì)策,找出心理健康教育在高校思想政治教育中的實(shí)踐路徑,該部分是本文的重點(diǎn),主要包括四個(gè)方面,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念、注重兩個(gè)教育的有機(jī)結(jié)合、加強(qiáng)教育隊(duì)伍合力建設(shè)及優(yōu)化育人環(huán)境。希望本文的完成能對(duì)未來高校思想政治教育的科學(xué)化發(fā)展起到一定程度上的促進(jìn)作用。
【學(xué)位授予單位】:燕山大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號(hào)】:G641;G441
【圖文】:

大學(xué)生,觀念,高校思想政治教育,意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域


圖 4-1 大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨的了解程度其次,關(guān)于大學(xué)生對(duì)馬克思主義指導(dǎo)思想堅(jiān)持狀況的探究。馬克思主義在中國的指導(dǎo)地位,不是由國家領(lǐng)導(dǎo)人主觀意志決定的,而是歷史與人民的選擇。對(duì)于“是否能夠始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想”提問時(shí),如圖 4-2 所示,有 3.66%的大學(xué)生選擇不堅(jiān)持,有 10.81%的學(xué)生選擇說不清,值得欣喜的是分別有 37.73%、47.8%的大學(xué)生選擇始終堅(jiān)持與堅(jiān)持。這說明從總體上來講大學(xué)生的思想觀念還是正確的,這與但也有小部分大學(xué)生的思想觀念出現(xiàn)動(dòng)搖。本人認(rèn)為之所以有部分同學(xué)對(duì)此選擇模棱兩可的態(tài)度,是因?yàn)樵搯栴}處于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域,該領(lǐng)域的問題是比較抽象的,遠(yuǎn)離他們的生活,因此,高校思想政治教育者可以以此作為一個(gè)契機(jī)來提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的水平。

大學(xué)生,觀念,高校思想政治教育,意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域


圖 4-1 大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨的了解程度其次,關(guān)于大學(xué)生對(duì)馬克思主義指導(dǎo)思想堅(jiān)持狀況的探究。馬克思主義在中國的指導(dǎo)地位,不是由國家領(lǐng)導(dǎo)人主觀意志決定的,而是歷史與人民的選擇。對(duì)于“是否能夠始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想”提問時(shí),如圖 4-2 所示,有 3.66%的大學(xué)生選擇不堅(jiān)持,有 10.81%的學(xué)生選擇說不清,值得欣喜的是分別有 37.73%、47.8%的大學(xué)生選擇始終堅(jiān)持與堅(jiān)持。這說明從總體上來講大學(xué)生的思想觀念還是正確的,這與但也有小部分大學(xué)生的思想觀念出現(xiàn)動(dòng)搖。本人認(rèn)為之所以有部分同學(xué)對(duì)此選擇模棱兩可的態(tài)度,是因?yàn)樵搯栴}處于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域,該領(lǐng)域的問題是比較抽象的,遠(yuǎn)離他們的生活,因此,高校思想政治教育者可以以此作為一個(gè)契機(jī)來提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的水平。

核心價(jià)值觀,社會(huì)主義,大學(xué)生


第 4 章 在高校思想政治教育中發(fā)揮心理健康教育作用的現(xiàn)狀調(diào)查比較了解的同學(xué)占有 51.28%,表示不太了解與完全不了解的大學(xué)生的比例分別達(dá)11.72%與 5.49%。很顯然,社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容在高校中的宣傳與普及程度是較高的,多數(shù)大學(xué)生能夠知曉社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。本人認(rèn)為這與近年來,國家高度重視對(duì)人們進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的宣傳工作是分不開的。我們可以在電視里、各商場(chǎng)的 LED 屏里、校園里等各個(gè)地方看到此標(biāo)語。這在構(gòu)建一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境的同時(shí),也使得大學(xué)生受到了潛移默化的影響。但是,我們?cè)谛牢康耐瑫r(shí)也應(yīng)注意到對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容感到陌生的這一小部分同學(xué),這需要大學(xué)生與高校思想政治教育者的共同努力。

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