【摘要】：該文以中國民間音樂元素融入高等師范院校音樂專業(yè)視唱練耳教學(xué)為出發(fā)點,對具體教學(xué)理論與教學(xué)方法步驟進行探索與研究,提出分級實施民間音樂視唱練耳教學(xué)設(shè)想與具體教學(xué)建議,以求豐富高師音樂專業(yè)視唱練耳課程的教學(xué)內(nèi)容與形式,加強學(xué)生對本土音樂的理解,為民間音樂注入新的生機與活力。第一章分別從我國民間音樂的分類及典型特征、高師視唱練耳學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀以及視唱練耳學(xué)科教學(xué)理論啟示等方面對我國的民間音樂與高師視唱練耳教學(xué)進行簡要闡述;第二章提出民間音樂視唱練耳分級制教學(xué)構(gòu)想,并對教學(xué)的基本原則、級別設(shè)定及具體理論構(gòu)架進行闡述;第三至五章為分階段具體教學(xué)建議,初級階段以民間音樂特色調(diào)式與節(jié)奏為主要訓(xùn)練內(nèi)容,中級階段強化讀譜、唱譜訓(xùn)練并對民間音樂典型的潤腔與曲調(diào)發(fā)展手法進行講授與訓(xùn)練,高級階段以多聲部民間音樂為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,并著重加強對學(xué)生的多聲部思維模式訓(xùn)練。民間音樂視唱練耳教學(xué)以民間音樂典型元素為主體教學(xué)內(nèi)容,從調(diào)式、節(jié)奏到讀譜唱譜、潤腔、發(fā)展手法再到多聲部音樂,如此循序漸進地實施教學(xué),使學(xué)生在練習(xí)過程中既能夠?qū)γ耖g音樂典型特點與風(fēng)格特色具有一定的認識,又能夠提高視唱練耳技能性水平,從而提高其整體音樂素養(yǎng)。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：J613.1-4;G652

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本文編號：2749519