【摘要】：高校思想政治工作大格局是當(dāng)前我國(guó)思想政治工作中研究的熱點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)問(wèn)題。自全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議召開(kāi)以來(lái),廣大學(xué)者在深入研究和解讀習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)議上的講話(huà)和黨中央頒布的相關(guān)文件的基礎(chǔ)上,對(duì)高校思想政治工作大格局的內(nèi)涵、特征及構(gòu)建措施等方面做了相應(yīng)的研究。在此基礎(chǔ)上,本文將通過(guò)以下幾個(gè)方面對(duì)高校思想政治工作大格局的發(fā)展和構(gòu)建做出更為細(xì)致的研究:首先,本文通過(guò)對(duì)高校思想政治工作大格局與大思政觀(guān)及其大思政體制和“三全育人”體制之間關(guān)系的辨析,對(duì)高校思想政治工作大格局的內(nèi)涵及本質(zhì)特征進(jìn)行更加系統(tǒng)的研究和闡述。其次,通過(guò)對(duì)毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤關(guān)于思想政治工作體制和工作格局的梳理和闡述,對(duì)高校思想政治工作大格局的思想溯源加以研究。通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代教育思想及思政觀(guān)的研讀,認(rèn)真分析了高校思政工作大格局的時(shí)代價(jià)值;再次,通過(guò)相關(guān)文件的查閱和梳理,對(duì)當(dāng)前高校思想政治工作格局存在的問(wèn)題和原因進(jìn)行系統(tǒng)的分析;最后,根據(jù)當(dāng)前我國(guó)高校思想政治工作格局存在的問(wèn)題,本文從健全完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制、構(gòu)建“三全”一體化育人體系、強(qiáng)化思想政治工作的平臺(tái)支撐、加強(qiáng)專(zhuān)門(mén)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)、壓實(shí)高校思想政治工作責(zé)任、打造家庭社會(huì)共同參與的“三全育人”共同體六個(gè)方面提出了構(gòu)建高校思想政治工作大格局的具體措施。通過(guò)改革的深化、育人機(jī)制的完善、平臺(tái)的搭建、隊(duì)伍的建強(qiáng)、責(zé)任的壓實(shí)、資源的整合六個(gè)維度的構(gòu)建,以調(diào)動(dòng)方方面面的因素,整合方方面面的力量,為構(gòu)建全員、全程、全方位育人的高校思想政治工作大格局提出實(shí)踐建議,以期早日實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作大格局的構(gòu)建工作。
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G641

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