【摘要】：為應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,我國提出了以“新理念、新結(jié)構(gòu)、新模式、新質(zhì)量、新體系”為特點(diǎn)的新工科建設(shè),為高等工程教育改革指明了方向。作為行業(yè)特色型大學(xué)必須充分發(fā)揮已形成的學(xué)科專業(yè)特色和人才培養(yǎng)優(yōu)勢,建立符合新工科建設(shè)要求的工程人才培養(yǎng)模式,以便培育出更多高質(zhì)量復(fù)合型工程人才。本論文通過對國內(nèi)外工程人才培養(yǎng)模式、新工科建設(shè)、行業(yè)特色型大學(xué)工程人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀和存在的主要問題加以分析和研究,結(jié)合新工科建設(shè)對工程人才培養(yǎng)提出的新要求,研究設(shè)計(jì)了新工科背景下行業(yè)特色型大學(xué)工程人才知識、能力、素質(zhì)框架結(jié)構(gòu)。闡述了新工科背景下構(gòu)建行業(yè)特色型大學(xué)工程人才培養(yǎng)模式的必要性和基本原則,著重從優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)、設(shè)計(jì)課程體系、強(qiáng)化工程實(shí)踐能力、加強(qiáng)“雙創(chuàng)”教育、創(chuàng)新培養(yǎng)制度以及建設(shè)與完善人才質(zhì)量培養(yǎng)評價(jià)體系等方面,研究構(gòu)建新工科背景下行業(yè)特色型大學(xué)工程人才培養(yǎng)模式,并提出了工程人才培養(yǎng)模式的實(shí)施保障措施,以實(shí)現(xiàn)新工科背景下對工程人才知識、能力和素質(zhì)的要求。通過對本論文的研究,以期為行業(yè)特色型大學(xué)在新工科建設(shè)背景下開展工程人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐研究提供參考和借鑒。
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G642
【圖文】：

圖 2-1 工程人才知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)框架核心能力：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)能力是對新工科人才的首要能力要求[60]。創(chuàng)新是新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，展的主要驅(qū)動(dòng)力，是產(chǎn)業(yè)和行業(yè)得以發(fā)展并贏得市場競爭的保障，是產(chǎn)業(yè)

圖 2-1 工程人才知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)框架創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力新工科人才的首要能力要求[60]。創(chuàng)新是新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，是新動(dòng)力，是產(chǎn)業(yè)和行業(yè)得以發(fā)展并贏得市場競爭的保障，是產(chǎn)業(yè)和行須具備的核心能力[61]。創(chuàng)業(yè)能力是新產(chǎn)業(yè)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是產(chǎn)具備的基本能力。為在未來的市場競爭中具備先發(fā)優(yōu)勢，新工科人能力，如圖 2-2 所示。

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2735242