【摘要】：在現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)中,大學(xué)與社會(huì)力量的關(guān)系內(nèi)涵豐富,牽涉面廣,完善大學(xué)外部治理結(jié)構(gòu)是大學(xué)治理能力現(xiàn)代化研究的重要課題,也是一個(gè)國家現(xiàn)代大學(xué)制度成熟、完善的重要標(biāo)志。信息時(shí)代的到來革新了傳統(tǒng)信息傳播模式,自媒體平臺(tái)和軟件打破了信息流通不對(duì)稱的格局、增強(qiáng)了信息傳播的效率,極大地改變了傳統(tǒng)話語關(guān)系和話語水平,凸顯了外部治理結(jié)構(gòu)中社會(huì)個(gè)體和群體的主體地位。交互式的信息流動(dòng)方式為原本關(guān)于社會(huì)參與的治理難題增添復(fù)雜性帶來挑戰(zhàn)的同時(shí),也提供了新的發(fā)展機(jī)遇。自媒體時(shí)代為大學(xué)治理中外部社會(huì)力量構(gòu)建集體性實(shí)踐范式提供了新靈感和新思路,為高校治理現(xiàn)代化中的社會(huì)參與賦予了新的時(shí)代特征。當(dāng)前我國大學(xué)治理中社會(huì)雖然有一定程度的參與,但還存在著諸多不足,還具有進(jìn)一步的提升空間。當(dāng)前我國社會(huì)參與大學(xué)治理仍然面臨著話語權(quán)缺失、參與體系不健全及志愿失靈和行為失范等困境。這些問題根源于傳統(tǒng)文化的禁錮、現(xiàn)代大學(xué)精神的缺失內(nèi)在層面原因和參與督導(dǎo)機(jī)制的缺位、信息互動(dòng)平臺(tái)的落后外在層次原因。以高等教育現(xiàn)代化強(qiáng)國——美國為例,引入其成熟、完善的社會(huì)參與大學(xué)治理的運(yùn)作體系,闡述和分析美國社會(huì)參與的實(shí)踐情況,總結(jié)出社會(huì)參與大學(xué)治理中保障社會(huì)公眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)、積極發(fā)揮中介組織的作用及社會(huì)外行人士參與決策等的有效經(jīng)驗(yàn)和啟示�；谧悦襟w時(shí)代我國大學(xué)治理中社會(huì)參與的現(xiàn)實(shí)問題,從更新觀念、培育主體、完善機(jī)制和培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)文化四大維度上提出參考路徑選擇:在觀念上理順大學(xué)與社會(huì)的關(guān)系、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,積極迎合公眾參與需求;在主體培育上重視教育中介組織、基金會(huì)和校友等社會(huì)團(tuán)體和組織的發(fā)展;在機(jī)制建設(shè)上,健全協(xié)商參與、信息共享和產(chǎn)學(xué)研一體化的制度體系;在文化層面,培育開放協(xié)同的現(xiàn)代大學(xué)精神。
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G646

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2731435