發(fā)布時間：2020-06-25 12:45

【摘要】：伴隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和高校與社會聯(lián)系的加強,當代大學生受到社會不良習氣的影響也越來越大,他們趨向于更加強調(diào)個人意識,遇事多以自我為中心,有較強的功利心,不關心自身所處的各種群體,對群體缺乏認同和責任感。而與此同時,當代社會充滿了激烈的競爭,要想在競爭中取勝必須依靠團隊、依靠群體,這在客觀上要求個體要有群體意識。 加強當代大學生群體意識教育,不僅是高校思想政治教育的重要內(nèi)容,而且也是加強大學生群體建設的必要舉措,是大學生改善人際關系的內(nèi)在呼喚。 調(diào)查結(jié)果表明：當代大學生普遍希望所在的群體是優(yōu)秀的群體,能促進個人的發(fā)展和推動校園健康文化的建設,培養(yǎng)學生的社會責任感等,但他們創(chuàng)建優(yōu)秀群體的意愿和行動程度隨著年級的增長而逐漸減弱；他們認同要遵守群體規(guī)范但是實際遵守不嚴格；群體內(nèi)成員之間的相互了解和接觸有限,群體歸屬感不強；普遍認同個人與集體的榮辱息息相關,能以集體利益為主兼顧個人利益。 對當代大學生開展群體意識教育要堅持類別性原則、愉悅性原則和動態(tài)性原則。要加強當代大學生群體意識教育,就必須注意教育內(nèi)容的目的性、教育方法的隱蔽性；注重教育載體的多樣性；注重通過管理活動、開展豐富多彩的文體娛樂活動等讓學生熱愛群體、信任群體,要把群體意識的教育融匯在日常的管理和活動之中。
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2729153